Samorządowe Przedszkole nr 175
ul. Siewna 23 c, 31-231 Kraków
tel. 12 415 64 54
e-mail: przedszkole175@gmail.com

Aktualności

praca zdalna poradni ...
19 marca 2020

Szanowni Państwo, Poradnia przesyła poniższą informacje dotyczące naszej pracy zdalnej oraz wsparcia dla klientów Poradni Nr 2 w dniach ...

zamknięcie przedszkola
11 marca 2020

Rodzicu, Decyzją Ministra Edukacji Narodowej, zajęcia w Samorządowym Przedszkolu nr 175 zostają zawieszone od 12 (czwartek) do 25 (środa) ...

Linki

Grupa VIII

KONKURSY,KONKURSY,KONKURSY
Zachęcamy dzieci wraz z rodzicami do wzięcia udziału w konkursie plastycznym dla dzieci pt. „Pozdrowienia z domu”. Konkurs polega na wykonaniu pocztówki w formacie A6 (wielkość połowy kartki z zeszytu) metodą kolażu, czyli przyklejając do kartki najróżniejsze domowe skarby. Gotowej pocztówce należy zrobić zdjęcie i wysłać na adres konkursy3@czasdzieci.pl do dnia 9 kwietnia.
Szczegóły na stronie: https://czasdzieci.pl/konkursy/kon_id,1649,co,opis.html

Konkurs drugi to  "Drugie życie rolki po papierze toaletowym" . Wykonajcie zabawne postaci, origami – z rolek po papierze toaletowym (konkurs trwa do 10.kwietnia) Szczegóły również na stronie: https://czasdzieci.pl/konkursy/kon_id,1649,co,opis.html

Prześlijcie też pocztówki i prace z rolek na naszego grupowego maila, z przyjemnością je obejrzymy:)

Pozdrawiamy cieplutko, mimo chłodu na zewnątrz:)

Witamy serdecznie . Zapraszamy do skorzystania z zajęć i zabaw  proponowanych w tym tygodniu. Kontynuując  tematykę wiosenną,  zapraszamy do wysłuchania wiersza.

PONIEDZIAŁEK – 30.03.2020

1.Wysłuchanie wiersza   M. Witewskiej „ Pracowita Wiosna”- posłuchajcie uważnie wiersza i odpowiedzcie na pytanie:

-  Co robiła wiosna od samego rana?

Tekst wiersza

„Kolorowa wiosna gosposia wspaniała,

 Od samego rana, dużo pracy miała.

Zaspane słoneczko witała zza chmurki,

 Prosiła na koncert leśnych ptaków chórki.

Malowała kwiatki, na zielonej trawie,

Policzyła z boćkiem, wszystkie żaby w stawie”

2. Opowieść ruchowa „Pracowita Wiosna” na podstawie treści wiersza.

Prosimy rodziców o wolne recytowanie wiersza i wspólne ilustrowanie  ruchem poszczególnych wersów utworu

Na zakończenie zajęć można jeszcze raz powtórzyć opowieść ruchową i utrwalić treść wiersza

-„Kolorowa wiosna gosposia wspaniała - (rytmicznie kołyszą się, trzymając ręce na biodrach)

- Od samego rana, dużo pracy miała – (podnoszą ręce do góry, machają palcami)

- Zaspane słoneczko witała zza chmurki – (pocierają piąstkami oczy, obiema rękami rysują chmurki)

- Prosiła na koncert leśnych ptaków chórki – (kłaniają się, wykonują rękami gest zapraszania, machają skrzydełkami)

- Malowała kwiatki, na zielonej trawie – (jedna ręka to kwiatek, drugą wykonują gest malowania)

- Policzyła z boćkiem, wszystkie żaby w stawie – (liczą palcem wskazującym jednej dłoni palce na drugiej dłoni, podskakują obunóż w miejscu)

 3.Ćwiczenie ruchowo-graficzne „Co narysowałam” – rodzice rysują w powietrzu  różne kształty np. koło, kwiatek, chmurkę, słońce, motyla, drzewo (związane z wiosną lub inne).   Dzieci rozpoznają i odgadują, a następnie same kreślą w powietrzu wymyślone wzory    a rodzice/rodzeństwo odgadują.

-Zabawa z wełną - dzieci mogą także z kawałka wełny lub wstążki - formować podane przez rodziców/rodzeństwo kształty przy stoliku. W zabawie zamieniamy się rolami.

4. Zabawy paluszkowe  – zachęcamy do kontynuowania zabaw paluszkowych,

  „Myszka”

Idzie myszka do braciszka (chodzenie" palcami po ramionach)

Tu zajrzała, tu wskoczyła (wsuwanie ręki raz pod jedną, raz pod drugą pachę)

A na koniec tam się skryła (wsunięcie palców za kołnierz)

   „Pieski”

Wszystkie pieski spały (zaciśnięta dłoń).
Pierwszy obudził się ten mały (otwieramy mały palec).
Mały obudził średniego, który spał obok niego (otwieramy drugi palec).
Gdy średni już nie spał, to duży też przestał (otwieramy trzeci palec).
Trzy pieski się bawiły, czwartego obudziły (otwieramy czwarty palec).
Cztery pieski szczekały, piątemu spać nie dały (otwieramy kciuk i machamy całą dłonią).

„Małe rączki”

W tej zabawie paluszkowej , rodzic tylko rozpoczyna tekst, natomiast dzieci samodzielnie recytują dalej  i ilustrują treść dłońmi (sprawdzamy czy dzieci pamiętają zabawę z przedszkola, w którą często się bawimy)

„ Dwie małe rączki klaszczą, a czasami się pogłaszczą,

   W  kolanka zastukają i dzieciom pomachają”

5.Karty pracy „Wiosna”- link zawiera  6 kart pracy, wybieramy  tylko karty zawierające następujące polecenia:

- Pokoloruj te rysunki, które przedstawiają przedmioty potrzebne do pracy w ogrodzie?

- Pokoloruj wiosenne kwiaty według wzoru?

- Dokończ rysowanie Marzanny , pokoloruj ją w dowolny sposób?

(wystarczy wykonać jedną wybraną kartę ale można więcej)

https://akademia.pwn.pl/view/00e96722-6a36-4b1d-a467-8d32ae9bee02/37740/PWN_Wiosna%20tuz-tuz_karty_pracy.pdf

Propozycje ćwiczeń interaktywnych o tematyce wiosennej dla dzieci w wieku przedszkolnym
https://akademia.pwn.pl/material/Cwiczenia-interaktywne-dodatkowe-i-rozszerzajace-dla-przedszkolakow-Lubie-wiosne-lubie-lato,36781.html

 Pozdrawiamy i życzymy miłego dniasmiley

LEKCJA JĘZYKA ANGIELSKIEGO - 30.03.2020

https://view.genial.ly/5e8196c1aafed90da9ba9aff/interactive-image-interactive-image

Drodzy Rodzice.

Dziękujemy za wszystkie do tej pory przesłane zdjęcia prac dzieci:) Do końca dnia czekamy jeszcze na pozostałe i jeszcze dzisiaj pojawią się one na stronie naszego przedszkola w zakładce Galeria:)

PIĄTEK – 27.03.2020

1.Wiosenne zagadki  – posłuchajcie wiosennych zagadek czytanych przez rodziców , podajcie i zapamiętajcie rozwiązania.                  Po rozwiązaniu zagadek wykonajcie rysunkowe zadanie.

„W chowanego na niebie, bawi się z chmurkami -  ziemię nam ogrzewa swymi promykami” (słońce)

 „Co to za ogrodnik, konewki nie miewa – a podlewa kwiaty, warzywa i drzewa”(deszcz)

„Wiosną pięknie zakwitają – kolorowe płatki mają” (kwiaty)

„Dwa skrzydełka mam, lecę sobie tam gdzie chcę” (ptaszki)

„W ulach małych mieszkają -  nektar słodki zbierają - i żółciutki, pyszny miodek  dla nas wyrabiają” (pszczoły)

„Wiosną na drzewie rozwija się z pąka – jesienią złoty po świecie się błąka”(listek)

„Liście są takie i trawa też. Jaki to kolor? Już przecież wiesz!” (kolor zielony)

2.Zagadka rysunkowa „Co zapamiętałeś” – rozdajemy dzieciom kartki, kredki i prosimy aby narysowały tyle „rozwiązań” zagadek,  ile udało im się zapamiętać.

3.Zabawy paluszkowe o tematyce wiosennej (pomagają w doskonaleniu umiejętności dzieci z zakresu motoryki małej, dużej                i sprawności manualnej). Podczas recytacji wierszy staramy się równocześnie ilustrować tekst - ruchem dłoni, palców, ciała..

Oto kilka propozycji do zabawy z rodzicami i rodzeństwem:

„Deszczyk”

„.Pada deszczyk pada, pada,(uderzamy palcem o podłogę lub stolik)

coraz prędzej z nieba spada (przebieramy wszystkimi palcami)

Jak z konewki woda leci (uderzamy całymi dłońmi o podłogę)

A tu błyskawica świeci...(klaszczemy w dłonie nad głową)

Grzmot!!! (uderzamy piąstkami o podłogę)

   „Pająk”

„Idzie pająk po pieńku (idziemy palcami po swojej prawej nodze)

Pomaleńku, pomaleńku (nadal idziemy palcami po prawej nodze, mówimy powoli)

Napotkał biedronkę (zatrzymujemy się)

Hop, na drugą stronę (przekładamy dłoń na lewą nogę)

Idzie pająk…..(powtarzamy na drugiej nodze od początku)

  „Ptaszki”

Pięć małych ptaszków na gałęzi siedzi. ( pokazujemy pięć palców jednej ręki)

Odleciał jeden, by ciocię odwiedzić. (poruszamy rękami, jak skrzydłami)

Cztery małe ptaszki na gałęziach siedzą ( pokazujemy cztery palce prawej ręki)

I się martwią o piątego- bo gdzie jest nie wiedzą. (łapiemy się za głowę)

Pierwszy leci, by go szukać (pokazujemy cztery palce i jeden składamy do środka dłoni)

Drugi do sąsiadów puka (drugi palec składamy do środka dłoni)

Trzeci dzwoni na policję ( trzeci palec składamy do środka dłoni)

Czwarty woła: "Wracaj szybciej!" (składamy dłonie w trąbkę i krzyczymy)

„Mrówki”

Idzie sobie mrówka drogą (siedzimy z wyciągniętymi nogami i wędrujemy po jednej nodze jednym palcem)

Gdy rozejrzysz dobrze się, to zobaczysz mrówki dwie (tę część wypowiadamy szybko)

Idą dwie mróweczki drogą....(dokładamy drugi palec i dalej wędrujemy)

Ale lepiej byłoby, gdyby szły mróweczki trzy (tę część wypowiadamy szybko)

Idą trzy mróweczki drogą... (dokładamy trzeci palec i dalej wędrujemy)

Ale jeśli mam być szczery, chciałbym, żeby były cztery (tę część wypowiadamy szybko)

Idą cztery mrówki drogą... (dokładamy czwarty palec i wędrujemy dalej)

Idą sobie w równym rządku, więc zaczynam od początku (zaczynamy wędrówkę od nowa)

3.Zabawy ruchowo-naśladowcze o tematyce wiosennej - zabawy można modyfikować według własnych pomysłów. Zachęcamy do zabawy całą rodziną, a będzie wiele radości ze wspólnie spędzonego czasu. Rodzice czuwają nad przebiegiem zabawy, ale także mogą wcielać się w role i świetnie się bawić razem z dziećmi.      

 „Krety  wychodzą z kopców” – dzieci pełnią rolę kretów, chodzą na czworakach. Na sygnał np. . klaśnięcie zatrzymują się i wychodzą z kopców – prostują się po woli i rozglądają dookoła.

 „Bociany” – dzieci pełnią rolę bocianów, chodzą wysoko podnosząc kolana. Na sygnał – uderzenie w bębenek zatrzymują się i stają na jednej nodze, liczą do 5, a potem zmiana nogi. Podczas zabawy dzieci starają się zachować równowagę.

 „Szukamy słonka” – dzieci siedzą skrzyżnie, ręce na kolanach, plecy wyprostowane. Na hasło „szukamy słonka”, wyciągają ręce w górę i odwracają się raz w jedną, raz w drugą stronę, spoglądając przez ramię do tyłu.

4.Masażyki dziecięce – są doskonałą zabawą relaksacyjną,  polegającą na  masażu delikatnego głaskania dziecka, gdzie najważniejszy jest kontakt rodzica z dzieckiem. Masażyki wykonujemy sobie na zmianę.

 Poniżej umieszczamy przykłady dziecięcych masażyków do zabawy z rodzicami i rodzeństwem

Przyszła myszka do braciszka. [opuszkami palców na plecach dziecka wykonujemy posuwiste i delikatne ruchy]
Tu zajrzała, tam wskoczyła, [lekko łaskoczemy dziecko za jednym uchem, następnie za drugim]
A na koniec tu się skryła. [wsuwamy palec za kołnierzyk]”

„Płynie, wije się rzeczka [rysujemy na plecach dziecka falistą linię]
Jak błyszcząca wstążeczka. [delikatnie drapiemy je po plecach]
Tu się srebrzy, tam ginie, [wsuwamy palce za kołnierzyk]
A tam znowu wypłynie. [przenosimy dłoń pod pachę i szybko wyjmujemy]”

„Wspinał się pajączek po rynnie. [wędrujemy palcami od dołu ku górze po plecach dziecka]
Spadł wielki deszcz i zmył pajączka [rozkładamy na plecach płasko obie dłonie i szybko przesuwamy je w dół]
Zaświeciło słoneczko, [masujemy plecy ruchem okrężnym]
Wysuszyło pajączka, rynnę i… [masujemy tak długo, aż poczujemy ciepło]
Wspinał się pajączek po rynnie… [zaczynamy od początku.]

Serdecznie pozdrawiamy i życzymy miłego dnia smiley

 

CZWARTEK – 26.03.2020

1.Wysłuchanie opowiadania M. Różyckiej „ O żółtym tulipanie” - wdrażanie do uważnego słuchania utworu    i wypowiadania się na temat  jego treści  poprzez konstruowanie odpowiedzi na postawione przez rodzica pytania.

Tekst opowiadania

W ciemnym domku pod ziemią mieszkał mały Tulipan. Tulipan jak wszystkie małe dzieci ,spał całymi dniami. Wokoło było bardzo cicho i ciemno. Pewnego dnia obudziło go lekkie pukanie do drzwi. Kto tam? – zapytał obudzony ze snu Tulipanek. To ja – Deszczyk, chcę wejść do ciebie nie bój się otwórz. Nie, nie chcę, nie otworzę. Tulipanek odwrócił się na drugą stronę i smacznie zasnął. Po chwili mały Tulipanek usłyszał znowu pukanie. Puk, puk, puk -  kto tam? To ja Deszcz. Pozwól mi wejść do swojego domku. Nie, nie chcę, abyś mnie zmoczył. Pozwól mi spać spokojnie. Po pewnym czasie Tulipanek znów usłyszał pukanie i cichutki, miły głosik wyszeptał:               - Tulipanku, puść mnie! Ktoś ty?    - Promyk słoneczny, odpowiedział cieniutki głosik. Nie potrzebuję cię. Idź sobie. Ale promyk słoneczny nie chciał odejść. Po chwili zajrzał do tulipanowego domku przez dziurkę od klucza  i zapukał. Kto tam puka? - zapytał zżółkły ze złości Tulipan. To my - Deszcz i Słońce.  My chcemy wejść do ciebie. Wtedy Tulipanek pomyślał: „Ha muszę jednak otworzyć, bo dwojgu nie dam rady”. Wtedy Deszcz i Promyk wpadli do domu tulipanowego. Deszcz wziął przestraszonego Tulipanka za jedną rękę, Promyk słońca za drugą i unieśli go wysoko, aż pod sam sufit. Mały Tulipanek uderzył główką o sufit swego domku i przebił go… I o dziwo znalazł się wśród pięknego ogrodu na zielonej trawce. Była wczesna wiosna. Promyki słońca padały na żółtą główkę Tulipana.   A rano przyszły dzieci i zawołały: - Patrzcie jaki piękny żółty tulipan zakwitł dzisiaj z rana! Teraz wiemy, że na pewno jest już wiosna. 

·         Pytania:

-Kto był głównym bohaterem w opowiadaniu?

-Co robił Tulipan?

-Kto budził Tulipana?

-Czy Tulipan otworzył drzwi?

- Co zrobili deszcz i słońce?

-Gdzie znalazł się Tulipan?

-Jaka pora roku go powitała?

-Kto odwiedził z rana Tulipana?

2.Zabawa ruchowo-naśladowcza „ Rośnie tulipan” dzieci  przykucają na dywanie, głowy wtulają w ramiona- tulipan śpi. Na sygnał np. klaśnięcie osoby prowadzącej – powoli się podnoszą (tulipany rosną) ,  aż do pozycji stojącej,  wyciągają ręce do góry , stają na paluszkach i wygrzewają się do wiosennego słońca. Zabawę można powtórzyć i zmienić role, np. rodzice lub rodzeństwo są kwiatami, natomiast dziecko pełni rolę prowadzącego zabawę.

3.Karta pracy „Tulipan” –  dzieci siadają wygodnie przy stoliku i otrzymują  kartę pracy „Tulipana” rysują ołówkiem po kropkach ,              a następnie  kolorują obrazek  w konturze nie wychodząc za linię kredkami ołówkowymi lub woskowymi lub ozdabiają w dowolny sposób.

http://www.cauchy.pl/kolorowanki-1/rysowanie-edukacyjne-dla-dzieci/tulipany/

 

Nasz email grupowy: grupa8.przedszkole175@op.pl

Serdecznie pozdrawiamy smiley

Nauczycielki gr. VIII

ŚRODA - 25.03.2020

Witamy  wszystkie dzieci naszej grupy oraz rodziców.  Serdecznie pozdrawiamy , przesyłamy  buziaki smiley i mamy głęboką nadzieję że wkrótce się spotkamy. A tym czasem zachęcamy do udziału w proponowanych przez nas zabawach i zajęciach.  Przyszła długo oczekiwana  przez nas pora roku – wiosna, więc na jej powitanie nauczymy się piosenki.

1.Posłuchaj  piosenkę  pt. „Pracowita Pani Wiosna”  sł. U. Piotrowska, muz. M. Mielnicka-Sypko

https://www.youtube.com/watch?v=KAXb9SStkyg

Tekst piosenki

Jak co roku pani Wiosna, znów się wzięła za porządki.
I w ogrodzie wygrabiła, ścieżki i grządki.

Wysprzątała cały domek, od piwnicy aż po stryszek,
więc chwaliły ją sąsiadki, miło to słyszeć.

Naprawiła ptasie gniazda, zbudowała kilka nowych
i kazała je przewietrzyć , rankiem wiatrowi.

Potem w lesie i na łące, rozsiewała świeżą zieleń,
bo z zielenią, daję słowo, zawsze weselej.

2.Prosimy o wspólne wysłuchanie piosenki, a następnie omówienie jej treści  z wykorzystaniem pytań dotyczących  treści utworu (pytanie zadaje rodzic, dziecko odpowiada)

·         Pytania:

- Kto występował w piosence?

- Co robiła Pani Wiosna ?

- Gdzie zrobiła porządki?

- Co naprawiła Pani Wiosna?

- Jaki kolor rozsiewała dookoła?

3. Podziel wyraz „wiosna” na sylaby z rytmicznym wyklaskiwaniem sylab.

4. Spróbuj ułożyć  proste zdanie z wyrazem „wiosna” – rodzic buduje przykładowe zdanie, a później dzieci wymyślają własne zdania, można do zabawy włączyć starsze rodzeństwo. Można bawić się wyrazem „wiosna”  w różny sposób np. wymyślając do niego wyrazy rymujące się „ wiosna – radosna”…..

5.  Nauka tekstu - powtarzamy tekst piosenki kilka razy wspólnie z rodzicem i próbujemy ją zaśpiewać.

6. Śpiewając piosenkę, ruchem ilustrujemy jej treść wcielając się w rolę P. Wiosny zapraszając do wspólnej zabawy rodzeństwo.

7. W następnych dniach utrwalamy piosenkę poprzez wspólny śpiew z rodzicami i rodzeństwem, tworząc własne improwizacje ruchowo-taneczne przy piosence.                                            

8.Wykonanie wianka dla Pani Wiosny – wykonujemy opaskę z brystolu i ozdabiamy ją kawałkami kolorowej bibuły(np. oplatamy opaskę paskami z bibuły, wykonujemy kwiatki z bibuły i naklejamy na opaskę)

Do wykonania pracy będzie potrzebna kolorowa bibuła, kawałek brystolu, nożyczki, klej. 

Drodzy Rodzice prosimy o wykonanie zdjęĆ wianków (podpisanych imieniem dziecka) i przesłanie na adres email p.Ali. do piątku. Folder ze zdjęciami zamieścimy w galerii naszej grupy.

Poniżej znajdują się linki do bezpłatnych materiałów do nauki w domu - dla dzieci, rodziców

Więcej propozycji znajdziesz na naszym kanale na YouTube

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=154...
https://m.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=...
https://m.youtube.com/watch?feature=share&v=3rV...
https://m.youtube.com/watch?feature=share&v=STx...

https://www.youtube.com/watch?v=Sdt-tr3BJUg&fea...
https://www.youtube.com/watch?v=7YU-TnlE0Zg&fea...
https://www.youtube.com/watch?v=c7cBQKGDFXw&fea...
https://www.youtube.com/watch?v=iN6YfhyeZhs&fea...
 

email grupowy - grupa8.przedszkole175@op.pl

Kontakt

Samorządowe Przedszkole nr 175

ul. Siewna 23 c
31-231 Kraków

tel. 12 415 64 54
e-mail: przedszkole175@gmail.com

Mapa dojazdu

× Ta strona używa plików cookies. Dowiedz się o celach i zasadach ich wykorzystywania.
Korzystając ze strony wyrażasz zgodę na używanie cookies, zgodnie z ustawieniami swojej przeglądarki.