Aktualności

dyżur wakacyjny
21 lutego 2022

Nasze przedszkole pełni dyżur wakacyjny w miesiącu sierpniu. Zapisy na dyżur ...

deklaracja kontynuacji ...
15 lutego 2022

Szanowni Rodzice, informujemy, że Dzieci kontynuujące wychowanie przedszkolne w naszym przedszkolu nie biorą udziału w rekrutacji ...

Linki

Grupa III

Ogłoszenia

Drodzy Rodzice! Serdecznie zapraszamy na zabawę Andrzejkową naszych Przedszkolaków. Zaczarowany dzień w Przedszkolu odbędzie się ...

Plakat Góra lodowa w nocy-grafika • Pixers® - Żyjemy by zmieniać

LÓD

(13.12.2021)

Witajcie Kochani!:)

Przed nami nowy dzień na naukę i zabawę:) Ostatnio wyruszyliśmy w podróż na daleką Północ i Południe, do krain wiecznych lodów, poznaliśmy różne gatunki zwierząt. Dziś natomiast bliżej poznamy mieszkańców Arktyki, miejsce, gdzie mieszkają oraz cechy charakterystyczne lodu!
Serdecznie zapraszamy do wspólnej zabawy!

 

  1. „Zamrożeni”- na początek trochę ruchu z Panem Miłoszem (2.54-4.16)

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=49pXbyHTd5s

  1. „Igloo, czyli co?”- zobacz obrazek, następnie spróbuj odpowiedzieć na pytania.
  • czy wiesz co to jest?
  • jak zbudować igloo?
  • jaka jest temperatura w środku igloo?
  • dlaczego na Dalekiej Północy budowano domy z lodu, a nie z drewna czy innych materiałów?

LINK: https://pl.wikipedia.org/wiki/Igloo#/media/Plik:Un_igloo_ma_non_siamo_in_alaska_ma_nei_pressi_della_Pala_di_Santa_-_panoramio.jpg

Teraz sprawdźcie czy udzieliliście dobrych odpowiedzi:

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=7ceZjuQD89c

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=7T9tge2UVKk

  1. „Jak Młodszy Braciszek budował igloo”- wysłuchaj opowiadania Urszuli Piotrowskiej, następnie spróbuj odpowiedzieć na pytania:
  • Kto jest bohaterem opowieści?
  • Jaki kłopot miał Mały Braciszek?
  •  Kto stał się przyjacielem Małego Braciszka?
  • Co wydarzyło się pewnego dnia, gdy nie było w domu taty i starszych braci?
  •  Co wtedy zrobił Mały Braciszek? Kto mu pomógł?
  • Jak myślicie, kto to był Ten?

    „Jak Młodszy Braciszek budował igloo”

W polarnej krainie mieszkał kiedyś chłopiec, którego rodzina i przyjaciele nazywali Młodszym Braciszkiem. Chłopiec nie odstępował starszych braci ani na krok i ciągle pytał:

– Czy mogę iść z wami na polowanie? Czy mogę zaprząc psy do sanek? Czy mogę z wami budować igloo?

A kiedy odpowiadali, że jest jeszcze za mały, poskarżył się tacie, że przecież już rośnie i rośnie i chciałby mieć swoje obowiązki. Tata podarował mu więc na pocieszenie szczeniaczka, który wyglądał jak biały puszysty niedźwiadek.

– To Biegun – powiedział tata. – Będzie najważniejszym psem w zaprzęgu.

Opiekuj się nim dobrze. Młodszy Braciszek i szczeniaczek zostali wkrótce najlepszymi przyjaciółmi.

Razem przyglądali się zajęciom dorosłych, a chłopiec szeptał pieskowi do ucha:

– Też tak potrafię!

I wtedy jakiś głos mu odpowiadał:

– Pewnie, że potrafisz!

Może był to wiatr, a może coś zupełnie innego…

Pewnego dnia, kiedy tata, bracia i sąsiedzi wybrali się na polowanie, do osady przybyli podróżnicy z dalekiego kraju. Zwiedzali świat i oglądali różne budowle. Zamierzali napisać książkę o niezwykłych domach oraz ludziach, którzy w nich mieszkają. Teraz koniecznie chcieli się dowiedzieć, jak powstaje śniegowe igloo.

– Kiedy wróci twój tata? – zapytali Młodszego Braciszka.

– Jak skończy polować – odpowiedział chłopiec zgodnie z prawdą, a Biegun zaszczekał

przyjaźnie. Podróżnicy bardzo się tym zmartwili, bo nie mieli czasu, by poczekać na powrót myśliwych.

– Ja wiem, jak zbudować igloo! – pochwalił się Młodszy Braciszek.

Machał rękami i przytupywał, tłumacząc, że najpierw takim dłuuugim nożem trzeba wyciąć w śniegu duże bloki, a potem ładnie je tym nożem wyrównać i dopasować do siebie. I wszystko musi być porządnie uszczelnione śniegiem.

Podróżnicy słuchali z niedowierzaniem… Wtem, nie wiadomo skąd, pojawił się jakiś nieznajomy. Ubrany był podobnie jak inni mieszkańcy polarnej krainy, ale jego futra miały przedziwne ozdoby i obszycia.

– Nazywajcie mnie Ten – odezwał się w języku przybyszów.

Odpiął od pasa długi, ostry nóż i wbił go głęboko w śnieg. Zrobił dokładnie tak, jak mówił Młodszy Braciszek.

Goście uważnie obserwowali Tena oraz Młodszego Braciszka i starali się zapamiętać każdą czynność po kolei. Dom szybko został ukończony. Miał tylko jedno niskie wejście.

Podróżnicy biegali wokół niego i powtarzali z zachwytem:

– Spójrzcie, igloo przypomina arbuza przeciętego na pół albo połówkę piłki, albo połowę kuli ziemskiej!

Potem z podziwem obejrzeli je od środka. Kiedy wyszli na zewnątrz, żeby podziękować, Ten zniknął.

– Kto to był? – pytali Młodszego Braciszka.

– Pewnie księżyc zszedł na ziemię – odpowiedział z powagą chłopiec, a po namyśle

dodał cichutko: – A może był to jednak północny wiatr? Moja babcia mówiła, że on też przemienia się w człowieka.

Podróżnicy ruszyli w dalszą drogę, a potem w książce napisali, że igloo zbudował dla nich mały chłopiec, któremu pomagał tajemniczy Ten.

Młodszy Braciszek jeszcze wielokrotnie spotykał Tena. Bracia przekonywali go, że to z pewnością jakiś samotny myśliwy, który czasami pojawia się w okolicy.

– A właśnie, że nie – odpowiadał wesoło chłopiec, a Biegun potakiwał. I gdzieś z daleka słyszeli znajomy głos, który jak echo powtarzał:

– A właśnie, że nie!

  1. „Góra lodowa”- doświadczenie. Spróbujcie przeprowadzić doświadczenia z  „górą lodową”. Napełnijcie 2 duże pojemniki wodą: jeden zimną, a drugi ciepłą. Dzieci oznaczają pojemniki kolorem czerwonym (ciepła woda) i niebieskim (zimna woda) – przyklejają do nich taśmą klejącą kwadraty z kolorowego papieru.Wkładają do pojemników z wodą lód. Obserwują, jak lód zachowuje się w wodzie (pływa po powierzchni, topnieje, jest go więcej pod wodą niż nad wodą, przekręca się). Porównują zachowanie się lodu w obu pojemnikach (szybciej topnieje w ciepłej wodzie).
     
  2. „Uratujmy kostkę lodu”- spróbujcie wykonać eksperyment.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=bhYiscGnbHQ

  1. Spróbuj wykonać igloo (póki nie ma śniegu) według poniższych instrukcji, koniecznie podziel się efektami swojej pracy! :)

LINK: https://kreatywnadzungla.pl/2020/01/kreatywne-igloo-zimowa-praca-plastyczna.html

LINK: https://blondynkikreatywnie.blogspot.com/2019/01/arktyczna-praca-plastyczna.html

LINK: http://ikwdomowymzaciszu.blogspot.com/2017/01/iglo.html

  1. Garść propozycji:
  1. Igloo z masy plastycznej.

LINK: https://czytoczary.pl/pachnace-igloo-i-ciastolinopodobna-masa-plastyczna/

  1. Pokoloruj.

LINK: https://www.kolorowankionline.net/eskimo-i-pies

  1. Ułóż puzzle.

LINK: https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/budowle/166568-dom-eskimosa

LINK: https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/budowle/243684-rompecabezasigl%C3%BA/2x2

D. Znajdź 5 różnic.

LINK: https://www.canstockphoto.pl/igloo-mors-r%C3%B3%C5%BCnice-o%C5%9Bwiatowy-87838857.html

 

Radosnego dnia! :)

 

WYPRAWA NA DALEKĄ PÓŁNOC I POŁUDNIE
(10.12.2021)

Witajcie Kochani!:)
Przed nami kolejny dzień nauki i zabawy. Dzisiaj wybieramy się do krainy wiecznych lodów – Arktyki i Antarktydy. Wydaje się, że są one identyczne. Jednak żyją na nich zupełnie inne gatunki zwierząt. Jakie? Przekonajcie się sami!:) Zaczynamy!:)

1. Obejrzyj dwie ilustracje, a następnie wskaż kontynent położony najbardziej na południu, czyli na samym dole globusa (Antarktyda). Sprawdź również, jak nazywa się obszar położony po przeciwnej stronie, na północy, czyli na samej górze globusa (Arktyka). Zapamiętaj, że Arktyka nie jest kontynentem, ponieważ w przeciwieństwie do pozostałych kontynentów nie jest to duży obszar lądu. Większość obszaru Arktyki to Ocean Arktyczny, a ponadto wyspy oraz fragmenty lądów należących do innych kontynentów.
LINK: https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2016/12/BIEGUNY2.jpg
LINK: https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2016/12/BIEGUNY3.jpg

2. Obejrzyj film edukacyjny „Poznajemy Arktykę i zwierzęta tam mieszkające”. Spróbuj odpowiedzieć na pytanie: Jakie zwierzęta żyją w Arktyce?
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=D2_IgH22L4k

3. Posłuchaj wiersza „Przygoda na Alasce” autorstwa Lili Blue. Spróbuj odpowiedzieć na pytania: Co zrobił rano Eskimos? Kto ciągnął jego sanie? Co chciał zwiedzić mały Eskimos? Czym była czarna kropka? Kto szukał mchu pod śniegiem? Kto zjeżdżał po lodzie? Co oświetlało śnieg? Co czekało w domu na małego Eskimoska? Zapamiętaj również, że Arktykę zamieszkują Eskimosi, najbardziej znani mieszkańcy dalekiej północy.

Przygoda na Alasce

Mały Eskimos z zadartym noskiem,
Rankiem opuścił lodową wioskę.
Zaprzągł do sanek dwa pieski haski,
Zapragnął zwiedzać śniegi Alaski.
Pędzą saneczki, gdy na tle białym
Coś się czarnego rusza w oddali.
Nikt by nie odgadł – Eskimos wiedział –
Że czarna kropka, to nos niedźwiedzia!
Niedźwiedź polarny ma futro białe,
Które maskuje misia wspaniale.
Jak to przyjemnie pędzić sankami,
Kiedy przygoda czeka przed nami!
Co to tam? Patrzy, jakaś gromada
Dość dużych zwierząt coś sobie zjada.
To renifery po długim biegu,
Mchu wyszukują pod warstwą śniegu!
Dalej, na lewo, foki po lodzie
Zjeżdżają, zgrabnie lądując w wodzie!
Zorza polarna śniegi oświetla,
Choć woda zimna, zabawa świetna.
Już trzeba wracać, bo mama czeka,
Od renifera da zaraz mleka.

4. Wyszukaj na ilustracji zwierząt, które żyją w Arktyce.

5. Obejrzyj przedstawione na ilustracji zwierzęta – mewa, lampart morski, orka, pingwin, narwal. Następnie podziel te słowa na sylaby. Zapamiętaj, że te zwierzęta możemy spotkać na Antarktydzie.
LINK: https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2016/12/BIEGUNY5.jpg

6. Wykonaj znaną nam zabawę ruchową „Pingwin”.
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=0zNJmhjJCBY

7. Uzupełnij szereg z pingwinkami.
LINK: https://www.digipuzzle.net/digipuzzle/winter/puzzles/patterns.htm?language=english&linkback=../../../education/winter/index.htm

8. Policz wszystkie pingwiny i wybierz odpowiednią cyfrę.
LINK: https://www.digipuzzle.net/digipuzzle/winter/puzzles/countit.htm?language=english&linkback=../../../education/winter/index.htm

9. Wykonaj pingwina według jednej z poniższych instrukcji. Koniecznie prześlij nam również zdjęcia Twojej pracy!:)
LINK: https://panimonia.pl/wp-content/uploads/2017/01/4d74321b3d596caaaeb087a7d6dd0b1f.jpg
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=l1XocKKwwGc (1:24)
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=QndVRK1w0VI


10. Garść propozycji:
A. Spróbuj rozwiązać zagadki.
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=P8WHLgCQdmU
B. Spróbuj rozwiązać labirynt.
LINK: https://www.digipuzzle.net/minigames/pathpuzzle/winter.htm?language=english&linkback=../../education/winter/index.htm
C. Utrwal wiadomości oglądając film edukacyjny „Zwierzęta świata”.
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=TMSqqjblWw0

MĄDRA GŁOWA

(09.12.2021r.)

Witajcie Kochani!

Zapraszamy do wspólnej zabawy! Dziś poruszymy naszą głowę i mózg do pracy, zatem zaczynajmy! Oczywiście serdecznie zachęcamy do wysłania zdjęć ze wspólnych aktywności!

 

  1. „Rozgrzewka mądrej głowy”: łapiemy się za głowę obiema rękami, rozcieramy palcami policzki i skronie, dotykamy uszu i masujemy je przez chwilę, zamykamy i otwieramy oczy, pocieramy i masujemy powieki, wypychamy kilka razy powietrzem policzki, robimy kilka wdechów nosem i wydechów ustami, trzy razy podskakujemy najwyżej jak potrafimy.

Teraz mózg i ciało są obudzone i można pracować „głową” :)

  1. „Prawda czy fałsz” – zabawa logiczna. Odczytaj różne stwierdzenia i spróbuj ocenić ich prawdziwość, mówiąc prawda lub fałsz:
  • Mikołaj to rodzaj małego misia.
  •  Laponia to bardzo ciepły kraj.
  • Adres to taki kolorowy dres.
  • Mapa służy do jedzenia.
  • Teraz jest lato.
  • Auto może jechać do tyłu.
  • Pociąg nie może latać.
  • Drzewo nie jest z metalu
     
  1.  „O czym myślę?” - zabawa tropiąca. Dziecko odszukuje w mieszkaniu przedmioty wskazane przez rodzica, rodzeństwo. Osoba nie wskazuje przedmiotu wprost, ale wykorzystuje formułkę: Przedmiot, o którym myślę, jest…, np. Przedmiot, o którym myślę, jest z drewna, nie jest zabawką i można na nim usiąść (krzesło). Rolami można się wymieniać.
     
  2. Przypomnij sobie jaki jest dzień tygodnia, jaki dzień i miesiąc mamy i spróbuj wykonać zadanie z kalendarza adwentowego na dziś :)

LINK: https://view.genial.ly/5fb2fff14438070d07a7d2a2/interactive-content-kalendarz-adwentowy-by-anna-swic

  1. Ułóż świąteczne puzzle ze świętym Mikołajem:

LINK: https://view.genial.ly/5fd4a2d1e7f0ee0d6b68da01/interactive-content-swiateczne-puzzle-by-anna-swic

  1. „Śnieżynkowe rytmy”- uzupełnij zgodnie z rytmem.

LINK: https://view.genial.ly/5fccc18dd292600d903c838a/interactive-content-sniezynkowe-rytmy-by-anna-swic

  1. „Świąteczne porządki” – zabawa ruchowo-taneczna.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=466oxBC2ETI
 

  1. Garść propozycji:
  1. „Świąteczny skrzat” – zachęcamy do samodzielnego wykonania świątecznego skrzata:)

LINK: https://nieidealnaanna.pl/jak-zrobic-swiatecznego-skrzata-ze-skarpety/

  1. Udekoruj choinkę:

LINK: https://view.genial.ly/5fcac653b311230dad311e14/interactive-content-dekorujemy-choinke

  1. „Świąteczne memory”.

LINK: https://wordwall.net/pl/resource/25902452/%C5%9Bwi%C4%85teczne-memory

Radosnego dnia! :)

 

 
B JAK BALON
(08.12.2021)

Witajcie Kochani!:)
Przed nami kolejny dzień nauki i zabawy. Dzisiaj poznajemy nową literkę.

1. Powtórz tekst znanej nam wyliczanki, a następnie spróbuj odpowiedzieć na pytanie: Na jaką literę zaczyna się słowo balon?

Baloniku, mój malutki,
rośnij duży, okrąglutki.
Balon rośnie, że aż strach
przebrał miarę, no i trach.

2. Przyjrzyj się poniższej ilustracji i nazwij obiekty przedstawione na obrazkach – balon, Beata.

NASTĘPNIE:
A. Podziel wyrazy balon, Beata na sylaby poprzez wyklaskanie;
B. Spróbuj na palcach wymienić głoski w wyrazach balon, Beata;
C. Zbuduj model wyrazów balon i Beata z czerwonych kartoników (na oznaczenie samogłosek) i z niebieskich kartoników (na oznaczenie spółgłosek);
D. Pokaż miejsce głoski b w wyrazach balon, Beata.

3. Obejrzyj film edukacyjny „Litera B”. Spróbuj wymienić przedmioty, których nazwy rozpoczynają się głoską b.
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=N6Ps07fy2oc

4. Zobacz jak wygląda drukowana litera b, B. Następnie ułóż na podłodze literę B ze wstążki lub sznurka; spaceruj po literze stopa za stopą.

5. Zobacz jak wygląda pisana litera b, B. Następnie rysuj literę b, B palcem w powietrzu, na podłodze lub na tacce wysypanej kaszą manną.

6. Wyszukaj na ilustracji elementów, w nazwach których słychać głoskę b.

7. Przeczytaj napisy na balonach.

8. Spróbuj napisać po śladzie i samodzielnie wzór litery b, B.
LINK: https://www.mama-bloguje.com/druk/literki/Literka-B-nauka-pisania.jpg

9. Garść propozycji:
A. Wykonaj zadanie.
LINK: https://miastodzieci.pl/wp-content/uploads/2019/08/b.png
B. Zaznacz, co rozpoczyna się na wskazaną literkę.
LINK: https://pisupisu.pl/przedszkole/slowo-na-literke
C. Wyszukaj wszystkie wystąpienia podanej litery.
LINK: https://pisupisu.pl/przedszkole/znajdz-litere

 
ŚWIĘTY MIKOŁAJ W PRZEDSZKOLU
(07.12.2021)

Witajcie Kochani!:)
Wczoraj obchodziliśmy dzień Świętego Mikołaja.
Dlatego w trakcie dzisiejszych zajęć serdecznie zapraszamy Was do wykonania pracy plastycznej związanej z tą wyjątkową postacią. Jednak na początku zajęć przypomnijmy sobie historię o Świętym Mikołaju oraz wykonajmy kilka aktywności. Koniecznie prześlijcie nam również zdjęcia Waszych prac!:)

1. Obejrzyj animację edukacyjną „Historia Świętego Mikołaja”.
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=D4MgMOScbWo

2. Połącz obrazki w pary.
LINK: https://learningapps.org/15795145

3. Wysłuchaj opowiadania Urszuli Piotrowskiej Mikołajki w przedszkolu. Następnie spróbuj odpowiedzieć na pytania: Co przygotowały na powitanie Mikołaja poszczególne grupy: Motylki, Tygryski, Żabki, Zajączki? Jak czuł się Mikołaj, gdy dostał prezenty od dzieci? Co czuły dzieci, gdy obdarowywały Mikołaja? Jak ty się czujesz, gdy dajesz coś komuś „od serca”? A gdy tobie ktoś coś podaruje? Czy warto obdarowywać innych? Dlaczego?

Mikołajki w przedszkolu

Mieszkam w przedszkolu już od dawna i każdą wizytę Świętego Mikołaja dokładnie pamiętam. Mam się przedstawić? Jestem Łatuś, mały pluszowy kotek z sali Motylków. Od rana zabawki siedziały na półkach i nie miały żadnego zajęcia. Mogły tylko czekać na Świętego Mikołaja, który wybierał się do przedszkola z workiem pełnym prezentów. Ktoś wpadł na wspaniały pomysł, żeby w tym roku powitać go inaczej niż zazwyczaj, więc każda grupa przygotowała swoją mikołajkową niespodziankę. Po przedszkolu przez cały czas rozchodziły się jakieś tajemnicze dźwięki.
– Łatusiu, Łatusiu – prosiły zabawki. – Czy mógłbyś sprawdzić, co się dzieje w innych
salach? I poszukaj naszych Motylków!
– Oczywiście, że mógłbym – odparłem ochoczo.
Najpierw pobiegłem pod salę Tygrysków. Drzwi były leciutko uchylone. Miau, w ogóle nie rozpoznałem dzieci. Dlaczego? Dlatego, że kilkoro z nich założyło stroje z różnych stron świata. Trzymały w rękach kolorowe koperty i wołały:

Już od tygodni listy ślemy.
Adres? Laponia, Rovaniemi!

Po czym wrzucały listy do skrzynki pocztowej, a wokół niej podskakiwały elfy. To znaczy pozostałe Tygryski przebrane za elfy, które powtarzały raz za razem:

Święty Mikołaj czeka na listy,
będzie szczęśliwy, że wreszcie przyszły.

Elfy wyjęły listy ze skrzynki. Ale w tym momencie pani Ada zamknęła drzwi i powiedziała, że odbywa się próba generalna. Resztę przedstawienia zobaczę, jak przyjdzie Mikołaj. Nie usłyszałem niczego więcej, bo nagle huknęła tak głośna muzyka z sali Żabek, że aż szyby zadrżały.
– Ciszej, ciszej! – zawołały ze śmiechem panie kucharki. – Ciasto nam usiądzie!
Nie wiem, dlaczego ciasto miałoby usiąść, ale kucharki wiedzą, co mówią. Robią najpyszniejsze podwieczorki na świecie. A teraz właśnie przygotowywały poczęstunek dla Mikołaja. Ten hałas to wina głośników! Po prostu zostały źle podłączone. Jednak po chwili z sali Żabek popłynął piękny walczyk. Podkradłem się po cichutku i wszedłem do środka. A tam tańczyły śnieżynki. Miały białe sukienki i gwiazdki we włosach. A razem z nimi tańczyła jedna duża śnieżynka. Ja tylko żartuję! To wychowawczyni, pani Joasia.
Podczas gdy dziewczynki zmieniły się w śnieżynki, chłopcy utworzyli zimową orkiestrę. Instrumenty były białe jak śnieg albo srebrzyły się jak lód. I gitary, i bębenki, i tamburyny, i trójkąty, i trąbki. Chłopcy grali i śpiewali:

Dla Mikołaja zimowy walczyk
całe przedszkole tańczy i tańczy.
Raz, dwa, trzy, raz, dwa, trzy,
tańczy i tańczy.

Słuchałem przez chwilę, żeby zapamiętać melodię oraz słowa. Gdzie są te Motylki? Wróciłem do mojej sali i zabawki powiedziały, że dzieci razem z panią Bożenką przyszły na chwilę, coś zabrały i znowu zniknęły. To dziwne, prawda? Biegałem po przedszkolu coraz bardziej zmartwiony. Wreszcie usłyszałem głos pani Bożenki. Uff, znalazłem naszą grupę w sali, gdzie odbywają się zajęcia z rytmiki oraz różne bale i uroczystości. Z zachwytu aż miauknąłem dwa razy, miau, miau! Wszędzie, ale to wszędzie, były rozwieszone portrety Świętego Mikołaja. Ach, jak wspaniale je wykonano. Jedne kredkami świecowymi, inne ołówkowymi. A jeszcze inne zostały namalowane farbami. Były też wycinanki oraz wydzieranki z papieru. Takich portretów Świętego Mikołaja nigdy nie widziałem. Będzie się cieszył, miau. Gdzie mam teraz pójść? Nie sprawdziłem jeszcze, jaką niespodziankę szykowała grupa Zajączków. A Zajączki w kuchni ślicznie ozdabiały ciasteczka na przyjęcie! I na dokładkę wymyśliły nową rymowankę:

Mikołajkowe pyszne ciasteczka
w serca i gwiazdki oraz w kółeczka.

Kiedy już wszystko było gotowe, nie pozostało nam nic innego, jak tylko wypatrywać naszego gościa. Gdzieś z daleka dobiegało dzwonienie.
– To dzwoneczki z sań Świętego Mikołaja! – wołały dzieci.
Wybiegłem z przedszkola, chwilę poczekałem... W ogóle nie zauważyłem, kiedy się pojawił.
– Kto mnie wita jak co roku? – ucieszył się Święty Mikołaj. – Czyż to nie mój przyjaciel
kotek Łatuś?
– Tak, to ja – przytaknąłem skromnie.
Mikołaj wszedł do środka. I nagle rozległo się: och, ach! A potem rozbrzmiały głośne oklaski. Spotkanie pięknie się udało. I występy, i poczęstunek, i rozdawanie prezentów. Jak te podarunki zmieściły się w worku, naprawdę nie wiem. Worek chyba nie miał dna.
Mikołaj zabrał swoje portrety, które zapakowaliśmy do specjalnej teczki, żeby się nie pogniotły. Bardzo, bardzo za nie dziękował. Jeszcze zażartował, że nie wiedział, iż jest taki urodziwy. No i wszyscy zaczęli się śmiać. Och, jak było nam wesoło i radośnie. A panie kucharki do świątecznej torebki włożyły mnóstwo ciasteczek, żeby Mikołaj mógł sobie podjadać w trakcie podróży powrotnej. Potem staliśmy w oknach, machając Świętemu Mikołajowi na pożegnanie. I przedszkolaki, i wychowawczynie, i panie kucharki, i zabawki, no i jeszcze ja, Łatuś. Teraz mamy mnóstwo czasu, żeby wymyślić, jak go powitać, gdy spotkamy się w przyszłym roku.

4. Wykonaj zabawę ruchową „Świąteczne prezenty” z Panem Miłoszem (1:00 – 2:52).
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=49pXbyHTd5s

5. Spróbuj złapać prezent.
LINK: https://www.digipuzzle.net/christmas/cartoons/puzzles/hitit.htm?language=english&linkback=../../../education/christmas/index.htm

6. Zbuduj Mikołaja.
LINK: https://www.digipuzzle.net/minigames/decorate/santa/santa.htm?language=english&linkback=../../../education/christmas/index.htm

7. Wykonaj Mikołaja według jednej z poniższych instrukcji.
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=o5nNpbxPZfE
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=YgtJjHcwaR8

8. Garść propozycji:
A. Pokoloruj dowolną kolorowankę.
LINK: https://www.digipuzzle.net/minigames/draw/christmas.htm?language=english&linkback=../../education/christmas/index.htm
B. Znajdź 10 różnic i zaznacz je.
LINK: https://www.digipuzzle.net/minigames/findthedifferences/santa.htm?language=english&linkback=../../education/christmas/index.htm
C. Znajdź takie same Mikołajki.
LINK: https://www.digipuzzle.net/christmas/cartoons/puzzles/findthepicture_only_pair.htm?language=english&linkback=../../../education/christmas/index.htm
D. Ułóż dowolne puzzle przedstawiające Świętego Mikołaja.
LINK: https://www.digipuzzle.net/christmas/cartoons/puzzles/shapepuzzle.htm?language=english&linkback=../../../education/christmas/index.htm