P175 baner

Samorządowe Przedszkole nr 175
ul. Siewna 23 c, 31-231 Kraków
tel. 12 415 64 54
e-mail: przedszkole175@gmail.com

Aktualności

odbiór tabla
15 czerwca 2021

Szanowni Państwo, w dniu 16 czerwca ( środa) w godzinach 7.00-9.00 i 15.00- 18.00 będą sprzedawane w holu przedszkola tabla zamówione przez ...

opłaty za miesiąc maj 2021
7 kwietnia 2021

Szanowni Państwo, opłaty za miesiąc maj należy dokonać do 10 czerwca 2021 r. Poniżej tabelka ...

Linki

Grupa III

Ogłoszenia

Drodzy Rodzice! Serdecznie zapraszamy na zabawę Andrzejkową naszych Przedszkolaków. Zaczarowany dzień w Przedszkolu odbędzie się ...

 
SZANOWNI RODZICE I KOCHANE DZIECI!:)

W tym tygodniu rozpoczynamy nauczanie zdalne. Będziemy codziennie zamieszczać propozycje zabaw i aktywności,
zgodnie z programem nauczania.

Serdecznie zapraszamy do wspólnej zabawy:)
Pani Kasia i Pani Klaudia

TEMAT ROCZNY: W KRAINIE UCZUĆ I EMOCJI

SAVOIR VIVRE DLA NAJMŁODSZYCH

RYCERSKI PRZEDSZKOLAK

(16.04.2021)

 

Witajcie Kochani!

Zapraszamy do wspólnej nauki i zabawy, dziś ostatni dzień tematu rocznego:)

  1.  „Dla każdego coś miłego” - zabawa na dzień dobry. Zaproś do zabawy rodziców, rodzeństwo albo dziadków. Usiądźcie tak abyście mogli rzucać do siebie piłkę. Za każdym razem, kiedy rzucisz do kogoś piłkę, powiedz coś miłego np. kocham cię, ładnie wyglądasz, masz ładne oczy…
  2.  „Gimnastyka buzi i języka” - Zabawa logopedyczna. Przypomnij sobie, jak nazywają się żółte buźki przedstawiające różne emocje. Świetnie, to Emotikony. Spróbuj teraz pokazać różne emotikony swoją buzią. Do zabawy możesz wykorzystać lusterko, aby widzieć swoją minę.

        LINK: https://www.youtube.com/watch?v=FSGZ3CoE3_I

  1. „Prawdziwy rycerz – kto to taki?” - wysłuchanie wiersza K. Gawlik „Rzecz o rycerzach”

Czy wiesz kim jest rycerz? Wysłuchaj uważnie wiersza, a następnie postaraj się odpowiedzieć na pytania.

K. Gawlik „Rzecz o rycerzach”

Dawno, dawno, przed wiekami,

za grubymi jak pień murami,

tam, gdzie dziedzińce i wieże,

mieszkali dzielni rycerze.

Każdy miał giermka, rumaka i zbroję,

zacięte z wrogami toczyli boje.

Strzelali z łuków, na miecze walczyli,

 na rozkaz króla poddanych bronili.

A każdy był grzeczny, uczciwy i męski –

tego wymagał kodeks rycerski.

I ty dziś możesz brać przykład z rycerzy,

choć nie uwolnisz księżniczki z wieży.

Skorzystaj więc z tej rycerskiej rady

i zawsze stosuj dobrego wychowania zasady

Pytania do wiersza:

  • Czym zajmowali się rycerze?
  • Jacy byli rycerze? Spróbuj opisać ich zachowanie.
  • Jak nazywały się zasady, których musieli przestrzegać rycerze?
  • Jaki inny kodeks znasz z przedszkola? Co w nim jest?
  • W jaki sposób przedszkolak może zostać prawdziwym rycerzem?
  1. Oglądanie filmu edukacyjnego „Kim byli rycerze?” Obejrzyj film a następnie postaraj się odpowiedzieć na pytania.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=427i0Pz8kYg

Pytania dla dzieci:

  • Czego musiał nauczyć się chłopiec, aby zostać rycerzem?
  • Co jest obowiązkiem każdego rycerza?
  • Opisz ubranie rycerza
  • Jak myślisz, w jaki sposób, przedszkolak może stać się rycerzem?
  1. „Tarcza” – praca plastyczna. Każdy dzielny rycerz ma miecz i tarczę. Spróbuj je narysować a następnie wytnij i ozdób. Poproś o pomoc rodzica, dziadków lub rodzeństwo. Tarczę i miecz ozdób w dowolny sposób. Możesz na przykład wykleić je kolorowym papierem, potarganymi gazetami lub pomalować.

6.Pasowanie na rycerza”. Już wiesz, co to znaczy być rycerskim przedszkolakiem. Nadszedł czas na pasowanie na prawdziwego rycerza. Z pomocą rodzica, rodzeństwa lub dziadków naucz się wierszyka. Kiedy już go zapamiętasz. Wystąp przed rodzicami, dziadkami lub rodzeństwem. Gdy to zrobisz rodzice dotkną Cię w ramie i staniesz się prawdziwym rycerskim przedszkolakiem. Gratulacje!

Ja dzielny przedszkolak przyrzekam:

Grzecznych słów używać

Mamie pomagać zmywać

Słuchać rodziców i Pani w przedszkolu

Grzecznie na obiad siadać do stołu

Bawić się, uczyć codziennie w zgodzie

Rycerskich zasad przestrzegać co dzień

7. Garść propozycji:

  1. „Guzikowe sudoku”

LINK: https://view.genial.ly/5fd3cf273c971e0d6598346c/interactive-content-guzikowe-sudoku?fbclid=IwAR0J2yV0MXqX6e2e0SwfjT-tKnDzgcnSqCsEfkDaUPL56mF4amQHkw7Xkc0

  1. „Lapbook i zadania rycerskie”

LINK: http://mamozrobtosamo.blogspot.com/2016/05/lapbook-i-zadania-rycerskie.html

  1. „Rycerz Mike”

LINK: https://miastodzieci.pl/kolorowanki/rycerz-mike-znajdz-cien-do-pary/#

LINK: https://miastodzieci.pl/kolorowanki/rycerz-mike-na-tropie-przyrody-zabawa-do-druku/

 

 

TEMAT ROCZNY: W KRAINIE UCZUĆ I EMOCJI

SAVOIR VIVRE DLA NAJMŁODSZYCH

PRZY STOLE

(15.04.2021)

 

Witajcie Kochani!

Zapraszamy do wspólnej nauki i zabawy, dziś drugi dzień tematu rocznego:)

  1. Na początek trochę ruchu. W czasie zwrotek maszeruj. Pamiętaj, aby podnosić wysoko kolana. Kiedy zacznie się refren podskakuj jak piłeczka. O jakich ważnych słowach jest piosenka?

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=-JIrvxJheRA

  1. Wysłuchaj wiersza G. Herbst „Przy stole”.

Grażyna Herbst

„Przy stole”

Nawet uczta po królewsku, straci na swej wspaniałości

Gdy przy stole siedzi dzikus, co nie uczył się grzeczności

Nie chciał umyć rąk - bo po co? Niech się inni tym kłopoczą

Nie powiedział też „smacznego” – to z pewnością nic ważnego

 

Taki dzikus też, niestety, może popsuć nam apetyt

Mlaska, siorbie, stołem huśta, mówi, choć ma pełne usta

Dmucha w zupę, gdy gorąca i co chwilę łokciem trąca

Jakby tego było mało, do ust wpycha łyżkę całą

 

Nie zamyka ust, gdy żuje – cóż, kultury mu brakuje

A jak gada…jak najęty, aż każdemu idzie w pięty

Nawet uczta po królewsku, straci ze swej wspaniałości

Gdy przy stole siedzi dzikus, co nie uczył się grzeczności

Spróbuj odpowiedzieć na pytania:

  • Co należy zrobić przed rozpoczęciem posiłku?
  • Jak jadł „dzikus”? Co robił w czasie posiłku?
  • Dlaczego zachowanie „dzikusa” było nieodpowiednie?
  • Dlaczego nie wolno wymachiwać sztućcami?
     
  1. „Savoir vivre przy stole” – film edukacyjny,  wyjaśnienie określenia Savoir vivre. Obejrzyj film a następnie postaraj się odpowiedzieć na pytania. Czy pojawia się tam słowo, którego wcześniej nie słyszałaś/eś?

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=sWEm82_5HU0

Spróbuj odpowiedzieć na pytania:

  • Co to jest savoir vivre?
  • Z jakiego języka pochodzi określenie savoir vivre?
  • Co to znaczy „kulturalnie zachowywać się przy stole”?
     
  1. „Właściwe i niewłaściwe zachowanie przy stole”- film edukacyjny. Obejrzyj uważnie film. W trakcie oglądania zwróć uwagę na zachowanie chłopca oraz dziewczynek w czasie posiłku. Potrafisz powiedzieć co było nie tak a co zasługuje na pochwałę?

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=-E5CuzKPOgw

  1. „Nakryj do stołu” - Do zabawy potrzebne są: Talerz płaski, talerz głęboki, łyżka, łyżeczka, widelec, nóż, kubek oraz serwetka. Zadaniem dziecka jest opisanie obrazka a następnie odwzorowanie układu nakrycia stołu.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=inah1BeI-nc

LINK: https://kreatywnewrota.pl/wp-content/uploads/2016/02/IMG_2839.jpg

  • Co widzisz na obrazku?
  • Zwróć uwagę jak ułożone są talerze, widelec, łyżka oraz nóż.
  • Spróbuj nakryć do stołu w taki sam sposób.
     
  1. Zabawa plastyczna – składanie serwetki w samolot, statek, serce, kwiat, rybkę. Poproś rodzica o pomoc. Wspólnie spróbujcie wykonać wybrany kształt z serwetki.

LINK: https://kotlet.tv/skladanie-serwetek-na-przyjecie-dla-dziecka/

  1. Garść propozycji:
    1. Spróbuj pomalować obrazek za pomocą myszki w komputerze.

LINK: https://www.kolorowankimalowanki.pl/kolorowanka-dzieci-siedz%C4%85c-przy-stole_6087.html

  1. Malowanie z pomocą widelca.

              LINK: https://www.youtube.com/watch?v=SIKpm5CUJjs

  1. Kolorowanki.

LINK: https://drukowanka.pl/kolorowanka/talerz-i-sztucce/

LINK: https://drukowanka.pl/kolorowanka/sztucce/

  1. Piosenka „Savoir vivre przy stole”- wysłuchajcie piosenki, z której jeszcze raz dowiecie się w jaki sposób należy nakrywać do stołu i zachowywać się w czasie posiłku. Może spróbujesz nauczyć się refrenu?

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=oZk_CH_jCOA

 

TEMAT ROCZNY: W KRAINIE UCZUĆ I EMOCJI

SAVOIR VIVRE DLA NAJMŁODSZYCH

CZARODZIEJSKIE SŁOWA

(14.04.2021)

Witajcie Kochani!

Od dziś, przez trzy kolejne dni będziemy realizować temat roczny:)

Zapraszamy do wspólnej nauki i zabawy!

Dziś pod lupę bierzemy czarodziejskie słowa:

 

„Trzy słowa przy sobie noszę: przepraszam, dziękuję, proszę”

 

  1. Wysłuchaj piosenki a następnie spróbuj odgadnąć temat dzisiejszych zajęć.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=DL6eWrZAizQ

 

  1. Wysłuchaj wiersza J. Niedbały „Czarodziejskie słowa”.
     

J. Niedbała „Czarodziejskie słowa”

Dziękuję, przepraszam i proszę – te słowa w sercu noszę.

Te słowa najpiękniej jak umiem każdemu, kogo spotkam, mówię.

Dziękuję, gdy chce podziękować, przepraszam, gdy przeprosić mam chęć,

Najczęściej mówię zaś proszę, bo wiem, że to ważny gest.

 Dziękuję, przepraszam i proszę – te słowa magiczne są.

Tych słów zaczarowanych używam ja, ty i on.

 

Spróbuj odpowiedzieć na pytania:

  • O jakich czarodziejskich słowach jest mowa w wierszu?
  • Co to znaczy, że te słowa są czarodziejskie/magiczne?
  • W jakich sytuacjach powinniśmy użyć czarodziejskich słów?

 

  1. „Czarodziejskie słowa” – zabawa dydaktyczna, przed rozpoczęciem zabawy rodzic przygotowuje kartoniki z napisem: proszę, przepraszam, dziękuję lub korzysta z poniższych do wydrukowania:), następnie chowa kartoniki w różnych miejscach w pokoju.


     

Odszukaj w pokoju czarodziejskie słowa. Jeśli potrafisz je przeczytać zrób to sam, jeśli nie poproś
o pomoc rodzica lub starsze rodzeństwo. Pamiętaj - używanie czarodziejskich i kulturalnych słów sprawia, że sami możemy się dobrze poczuć, a przy tym możemy sprawić radość drugiej osobie.
A teraz podziel czarodziejskie słowa na sylaby. Postaraj się policzyć sylaby w każdym z nich.

    4. „Słodkie -słone” - zabawa badawcza.

Potrzebujemy: Dwie szklanki z ciepłą wodą, dwie łyżeczki, sól, cukier.

 

A teraz mały eksperyment. Wsyp do jednej szklanki łyżeczkę cukry a do drugiej łyżeczkę soli.

Dokładnie wymieszaj. Jak myślisz, co się stało z cukrem i solą?

A teraz spróbuj jednej i drugiej mikstury? Jaki mają smak? Która bardziej Ci smakuje?

Spróbuj dopasować następujące sytuacje do smaku słodkiego lub słonego:

 

  • Olek popchnął Tosie i nie przeprosił. Jak się czuje dziewczynka?
  • Marysia wręczyła Adasiowi prezent urodzinowy mówiąc „proszę”
  • Wiktor podziękował babci za pyszny obiad
  • Ala przeprosiła mamę za niegrzeczne zachowanie w sklepie
  • Madzia nie powiedziała „Do widzenia” wychodząc z przedszkola
  • Bartek powiedział „Dzień dobry” wchodząc do sklepu

 

           5. „Uśmiechnięte słońce”- zabawa plastyczna.

 

Jak się czujesz, kiedy ktoś jest dla Ciebie miły? Czujesz ciepło w serduszku? W takim razie teraz Twoim zadaniem jest wykonanie uśmiechniętego słońca. Pomaluj talerzyk papierowy na żółto (jeśli nie masz talerzyka, możesz wyciąć koło z papieru) a następnie przyklej promienie wycięte z papieru kolorowego. Możesz również odrysować swoje dłonie i z nich zrobić promienie. Narysuj bądź przyklej słońcu oczy i buzię. Z pomocą rodzica napisz na promieniach czarodziejskie słowa, których używasz na co dzień.

        6.Garść propozycji:

  1. Wysłuchaj opowiadania S. Szuchowej „Mateuszek na zaczarowanej wyspie”.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=ZDjozT5EzuE

  1. „Kosmiczne dobble”.

LINK: https://view.genial.ly/606f700fd25b7e0d360c229f/interactive-content-kosmiczne-dobble

  1. Ułóż puzzle:

LINK: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1d8fb434d917

LINK: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3d0b5d0c4471

LINK: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3a0adb23efad

 

 

 

 
W KOSMOSIE
(13.04.2021)

Witajcie Kochani!:)
Serdecznie zapraszamy Was do wspólnej zabawy!:)

1. Posłuchaj wiersza Urszuli Piotrowskiej Trampolinek w kosmosie. Spróbuj odpowiedzieć na pytania: Czym Trampolinek wybrał się w podróż? Czemu chciał się przyjrzeć? Po czym krążą planety? Dookoła czego krążą planety? Jakie planety widział Trampolinek?

Trampolinek w kosmosie

Mknie Trampolinek w kosmos rakietą,
żeby się z bliska przyjrzeć planetom.
Patrzy, jak krążą, krążą bez końca
po swych orbitach wokoło Słońca
i po kolei nazwy wymienia:
najpierw Merkury, Wenus i Ziemia,
Mars jest następny, za Marsem Jowisz
(wierzyć możecie Trampolinkowi)
i dalej Saturn, a za nim Uran,
wreszcie na końcu mamy Neptuna!
Mknie Trampolinek, goni komety,
kosmos podziwia z okien rakiety.
Zapas paliwa ma jeszcze spory,
chętnie odwiedza więc gwiazdozbiory
i Niedźwiedzicom, Dużej i Małej,
zdjęcie za zdjęciem robi wspaniałe.
Kurs teraz nowy na Księżyc bierze
i już po chwili biega w kraterze,
a za nim łazik krok w krok się kręci,
bo na zabawę ma wielkie chęci.
Koniec zabawy, bo Ziemia wzywa!
Czy ta wyprawa była prawdziwa?

Urszula Piotrowska

2. Obejrzyj animację edukacyjną „Kosmos”.
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=ahkKIg8NVS0

3. Zagraj w memory „Planeta do planety”.
LINK: https://learningapps.org/12278479

4. Pokoloruj kosmos według wzoru.
LINK: https://miastodzieci.pl/kolorowanki/pokoloruj-kosmos-wedlug-wzoru/#

5. Otwórz kolejno wszystkie pudełka i utrwal znajdujące się w nich nazwy planet. Następnie podziel ich nazwy na sylaby.
LINK: https://wordwall.net/pl/resource/922471/kl-2-planety

6. Garść propozycji:
A. Policz ufoludki i dopasuj do obrazka odpowiednią cyfrę.
LINK: https://learningapps.org/18874407
B. Zbuduj astronautę według podanego wzoru.
LINK: https://www.digipuzzle.net/minigames/decorate/astronaut/astronaut.htm?language=english&linkback=../../../education/kindergarten/index.htm
C. Obejrzyj wybraną bajkę edukacyjną „Był sobie kosmos”.
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=Pa4CZpiARlg&list=PLrxIUgzimKbk4Bo_DycXNDhwZw1Sk2xi6

 
KREŚLIMY ÓSEMKI
(12.04.2021)

Witajcie Kochani po weekendzie!:)
Przed nami kolejny tydzień nauki i zabawy. Dzisiaj poznajemy nową cyferkę.

1. Rozwiąż zagadkę wprowadzającą w temat zajęć. Następnie spróbuj odpowiedzieć na pytanie: Ile ramion ma ośmiornica?

W głębinach mórz i oceanów
już wiele razy ją widziano.
Mówią, że dziwnym jest stworzeniem,
bo ma aż osiem długich ramion.
Jej ciało - osiem nóg i głowa,
i w tym odpowiedź już się chowa.
Powitanie z wykorzystaniem ośmiornicy.
(ośmiornica)

2. Powtórz poniższy wierszyk, a następnie policz wszystkie ramiona ośmiornicy.

To jest właśnie ośmiornica,
takie bardzo dziwne zwierzę,
które ma aż osiem macek!
Gdy policzę, to uwierzę.