Samorządowe Przedszkole nr 175
ul. Siewna 23 c, 31-231 Kraków
tel. 12 415 64 54
e-mail: przedszkole175@gmail.com

Aktualności

praca zdalna poradni ...
19 marca 2020

Szanowni Państwo, Poradnia przesyła poniższą informacje dotyczące naszej pracy zdalnej oraz wsparcia dla klientów Poradni Nr 2 w dniach ...

zamknięcie przedszkola
11 marca 2020

Rodzicu, Decyzją Ministra Edukacji Narodowej, zajęcia w Samorządowym Przedszkolu nr 175 zostają zawieszone od 12 (czwartek) do 25 (środa) ...

Linki

Grupa II

30.03.2020 r. poniedziałek

Dzień dobry. Powitania nadszedł czas, wszyscy się cieszymy i zaczynamy.

Zajmijcie wygodne miejsce i zamknijcie oczy. Wyobrazcie sobie, że jesteście maleńkim ziarenkiem- roślinką.  Ktoś mieścił je w ziemi a teraz dba o was dostarcza wody, dba o światło i ciepło, Nasionko zaczyna kiełkować, a następnie do góry. Wyrasta delikatna łodyżka, a w ziemię wypuszcza korzenie. Z ziarenka zaczyna wyrastać roślina. Tylko ty wiesz, jaka to roślina. Przyjrzyj się dokładnie. Teraz rośnie i ogląda świat wokół siebie. Jest jeszcze młoda i wciąż rośnie. Wypuszcza młode listki i kolejne łodyżki…Być może wyrosły wśród was kwiaty ogrodowe lub polne a może młode drzewka. Przyjrzyjcie się jak wygląda ta roślina, jakie ma kolory? Poczujcie, jakie są jej listki- mocne czy delikatne? Możecie już otworzyć oczy.

A teraz już z otwartymi oczami pokażcie ruchem waszych rąk, nóg, głowy i tułowia jak wyrastała roślinka z nasionka.

Na roślinkę, która jest już duża, wieje wiatr. Pokażcie, co się z nią dzieje.

Po chwili pada deszcz. Co czujecie? 

I znów zajaśniało słoneczko. Wygrzewacie w jego ciepłych promykach swoje listki. Cieszycie się?

Przyleciał do was motyl i siada na listku. Trochę łaskocze poruszając delikatnie skrzydełkiem, lecz po chwili odlatuje, Jak się czujecie po przygodach roślinki?

Wypowiedzi dzieci o swoich wrażeniach, jak się czuły wyobrażając sobie, że są roślinką.

Zachęcamy do muzycznego przedstawienia przygód rośliny za pomocą przedmiotów dostępnych w otoczeniu. Można dołączyć do nich ruch, gest i mimikę.

Ostatnie ćwiczenie do wykonania: KP3 str. 42. Powodzenia.

Język angielski

-Obejrzyj historyjkę o zwierzątkach. Wykonaj kartę pracy

https://www.youtube.com/watch?v=WST-B8zQleM&t=2s  

 Wykonaj kartę pracy (wysłane na maila) -pokoloruj zwierzątka zgodnie z treścią historyjki. 

27.03. 2020 r. piątek

Dzień dobry. Jak się macie? Myślimy, że dobrze, więc zaczynamy.

Najpierw zabawa ruchowa:

            Najpierw w górę trzy podskoki hop, sa, sa

`           Potem dwa skłony na boki, raz i dwa

            W górę ręce, prosto nogi i puszczaj do podłogi

            Raz, dwa, trzy

            Teraz podskocz jak pajacyk hop, sa sa

            I zrób obrót dookoła tra, la, la

            A na koniec ręce wypad w przód i w tył

            Ćwicz codziennie, abyś zdrów jak ryba był!

Wprowadzenie dzieci w sytuację: rozmowa wyjaśniająca pojęcie: granica.

Wybór miejsca: prosimy dzieci, aby wybrały sobie miejsce w mieszkaniu i usiadły tam. Gdy dokonają wyboru, zdejmą kapcie, aby zaznaczyć swoje miejsce.

Wybór materiału: proszę przygotować rożne sznurki, włóczki i kolorowe nitki ( w miarę możliwości). Dzieci wybierzcie tą, która podoba się wam najbardziej. Zaznaczcie swoje miejsce, układając sznurek na podłodze dookoła siebie tak, abyście znaleźli się w środku. (Zaznaczenie miejsca za pomocą dostępnego materiału wyznacza granicę).

Omówienie, dzielenie się wrażeniami:

- jak czuję się w swoim świecie?

- Czy jest miejsce na zabawę, wypoczynek?

- Czy jestem zadowolony?

Praca z wyobraźnią: Usiądźcie wygodnie w swoim miejscu. Jeśli chcecie, możecie zamknąć oczy. Zobaczcie kolory, które są w waszym świecie. Jeżeli chcecie, możecie wyobrazić sobie ich więcej posłuchajcie dźwięków, które są w waszym świecie, jeżeli chcecie, możecie wyobrazić sobie wiele miłych dźwięków, a może ktoś woli ciszę…Poczujcie zapachy, które lubicie…Poczujcie radość w waszym świecie. Widzicie, jaki jest piękny i kolorowy, słyszycie miłe dźwięki, czujecie się dobrze i radośnie. Wasz świat jest piękny i dobry.

Działanie plastyczne: przedstawienie własnego świata zobaczonego oczami wyobraźni za pomocą ulubionej techniki plastycznej. Po wykonaniu pracy prosimy, aby dzieci opowiedziały, co narysowały na środku kartki, w prawym górnym rogu karki, w lewym górnym rogu kartkiw lewym dolnym rogu kartki, w prawym dolnym rogu kartki.

Po krótkim odpoczynku zapraszamy do wykonania zadania z KP3 . str. 39. Życzymy miłej pracy. Dziękujemy za wspólną zabawę.



 

 

26. 03. 2020 r. czwartek

Dzień dobry. Zapraszamy wszystkie dzieci wraz z Rodzicami do zabawy.

Nadal wprowadzamy treści związane z wiosną.,,Wesoło i wiosennie”

1. Zaczynamy ćwiczeniami zwalniającymi napięcie stawowo- mięśniowe motoryki małej dłoni i palców:

- wymachy dłoni w górę , w dół, w lewą stronę, w prawa stronę

- ugniatanie dłoni, wzajemne pocieranie

- kiwanie palcami do przodu, w lewo, w prawo

- stukanie palcami, pstrykanie

- gra na flecie, pianinie, gitarze

2. Zabawa w pierwsze wiosenne kwiaty: na hasło ,, wczoraj” dzieci mówią,, przebiśnieg

Na hasło ,, dziś „wypowiadają krokusy, na hasło,, jutro” wypowiadają „pierwiosnki”.

Przy okazji utrwalamy pojęcia: wczoraj, dziś , jutro

3. Słuchanie wiersza H. Szayerowej ,, Pierwsze kwiatki”

            Świtem, może jeszcze wcześniej zadzwonily dzwonki leśne

            Zadzwoniły i za chwilę białą główkę wzniósł motylek

            Pojawiły się sasanki, rozbudzone dzwonków mową

            I fiołek na świat spojrzał fiołkowo

            A przylaszczki senne jeszcze, wychyliły się z zarośli

            Tak by chciały sen zatrzymać dłużej pospać

            Lecz dzwoniły leśne dzwonki i szły lasem te dzwonienia

            I budziła się przyroda hen po polach po ogrodach rozpachniała wiosną ziemia.

Zwrócenie uwagi, że wszystkie wiosenne kwiaty rosnące na łąkach i w lesie są pod ochroną.

Zachęcamy do podawania pierwszej głoski w nagłosie w nazwie wiosennych kwiatów.

4. Wyodrębnianie zdań z wypowiedzi. Mówimy zdania robiąc między nimi przerwy i ustawiamy klocek po zakończeniu każdego z nich. Potem wspólnie z dziećmi liczymy klocki.

Przykłady zdań:

Przyroda budzi się po zimie. Listki pojawiają się na drzewach. Jest coraz cieplej. Dzień jest dłuższy. Mocniej świeci słońce.

Zabawa plastyczna  ,, Mój kwiatek” z wykorzystaniem kolorowej wstążeczki lub paska kolorowej bibuły układają  kwiatek.

Dziękujemy dzieciom za udział w zajęciach. przytulamy Was mocno, do jutra.

 

Język angielski

UTRWALENIE NAZW KOLORÓW

 

https://www.youtube.com/watch?v=jYAWf8Y91hA

https://www.youtube.com/watch?v=Asb8N0nz9OI   

Hello! Napewno pamiętacie zabawe z kolorami. Zgodnie z piosenką w filmikach odszukajcie w swoim domu przedmiotów danego koloru. 

Po skończonej zabawie z piosenką proszę Was, abyście narysowali na kartce te rzeczy, które odszukaliście.

Następnie poproście rodziców lub starsze rodzeństwo, żeby do każdej rzeczy zadali pytanie ,,What colour is it?'' (Jaki to kolor?) na co Wy odpowiadacie It's .... (To jest...).

Możecie również zamienić kolejność, Wy pytacie - rodzice odpowiadają.

Have a nice day!

 

ŚRODA 25.03.2020r.

Dzień dobry, zapraszamy do spędzenia wspólnego czasu dzieci i rodziców.
Przez kilka najbliższych dni tematem przewodnim będzie wiosna.

Zapraszamy do wspólnej zabawy :)

1. Słuchanie wiersza i rozmowa na temat treści:

Leci pliszka, spod kamyczka:
Jak się macie dzieci?,
Już przybyła wiosna miła
Już słoneczko świeci.

Poszły rzeki w
świat daleki,
płyną het - do morza.
A ja śpiewam,
a ja lecę,
gdzie ta ranna zorza!

2. Rozwiązujemy zagadki:

- Nie miauczą, nie drapią, nie piją mleka na drzewie rosną, gdy zima ucieka( bazie, kotki)
- Ten kwiatek pod śniegiem się rodzi daje ludziom znak, że wiosna nadchodzi ( przebiśniegi)

Prowadzenie obserwacji, kierowanie spostrzeżeniami dzieci poprzez zadawanie pytań

-, co widać ciekawego?, Czy widać już pąki na drzewach, czy widać ptaki?

3. Zabawa w rozpoznawanie i różnicowanie dźwięków z otoczenia

4. Zabawa naśladowcza:
- leci marzec, wiosny szuka złapać wiosnę wielka sztuka,
- woda z kranu kap, kap , kap złap wiosenko, marcu złap,
- chociaż zima już ucieka wiosna z przyjściem ciągle zwleka,
- woda z kranu : kap, kap , kap , złap wiosenko marcu złap

5. Regulowanie oddechu podczas recytacji tekstu

- dzielenie na sylaby wyrazów związanych z wiosną: wiosna, bazie, krokusy, przebiśniegi, sasanka, pąki

6. Praca plastyczna,, Wiosenne słonko”, metoda do wyboru: lepienie, wydzieranka, malowanie farbami.

 

 

Kontakt

Samorządowe Przedszkole nr 175

ul. Siewna 23 c
31-231 Kraków

tel. 12 415 64 54
e-mail: przedszkole175@gmail.com

Mapa dojazdu

× Ta strona używa plików cookies. Dowiedz się o celach i zasadach ich wykorzystywania.
Korzystając ze strony wyrażasz zgodę na używanie cookies, zgodnie z ustawieniami swojej przeglądarki.