Aktualności

opłaty za miesiąc marzec 2021
7 kwietnia 2021

Szanowni Państwo, opłaty za miesiąc marzec należy dokonać do 10 kwietnia 2021 r. Poniżej tabelka ...

czwartkowy odbiór zdjęć ...
23 marca 2021

Drodzy Rodzice, 25 marca (czwartek) w godzinach 15:00-17:00 w holu przedszkola będzie możliwość odbioru wcześniej zamówionych zdjęć - ...

Linki

Grupa VII

Piątek, 16 kwietnia

Dzień dobry, moje maluszki, dziś już chyba nasze ostatnie spotkanie na stronie, mam nadzieję, że wszyscy jesteście zdrowi i już wkrótce spotkamy się w przedszkolu!
A dziś zapraszam was na zajęcia pt. „RYCERSKI PRZEDSZKOLAK”.
                                             

Zabawa na dzień dobry „Dla każdego coś miłego”
Zaproście  do zabawy rodziców, rodzeństwo albo dziadków. Usiądźcie tak abyście mogli rzucać do siebie piłkę. Za każdym razem, kiedy rzucicie do kogoś piłkę, powiedzcie coś miłego np. kocham cię, ładnie wyglądasz, masz ładne oczy…

Zabawa logopedyczna –gimnastyka buzi i języka
Przypomnijcie sobie, jak nazywają się żółte buźki przedstawiające różne emocje. Świetnie, to Emotikony. Spróbujcie teraz pokazać różne emotikony swoją buzią. Do zabawy możecie wykorzystać lusterko, aby widzieć swoją minę.

https://www.youtube.com/watch?v=FSGZ3CoE3_I

Wiersz K.Gawlik „Rzecz o rycerzach”
Czy wiecie,  kim jest rycerz? Wysłuchajcie uważnie wiersza, a następnie postarajcie się odpowiedzieć na pytania.

Dawno, dawno, przed wiekami,
za grubymi jak pień murami,
tam, gdzie dziedzińce i wieże,
mieszkali dzielni rycerze.

Każdy miał giermka, rumaka i zbroję,
zacięte z wrogami toczyli boje.
Strzelali z łuków, na miecze walczyli,
 na rozkaz króla poddanych bronili.
A każdy był grzeczny, uczciwy i męski –
tego wymagał kodeks rycerski.

I ty dziś możesz brać przykład z rycerzy,
choć nie uwolnisz księżniczki z wieży.
Skorzystaj więc z tej rycerskiej rady
i zawsze stosuj dobrego wychowania zasady.


Pytania do wiersza:
    • Czym zajmowali się rycerze?
    • Jacy byli rycerze? Spróbuj opisać ich zachowanie.
    • Jak nazywały się zasady, których musieli przestrzegać rycerze?
    • Jaki inny kodeks znasz z przedszkola? Co w nim jest?
    • W jaki sposób przedszkolak może zostać prawdziwym rycerzem?

Film edukacyjny „Kim byli rycerze?”
Obejrzyjcie film, a następnie postarajcie się odpowiedzieć na pytania.

https://www.youtube.com/watch?v=427i0Pz8kYg

Pytania dla dzieci:
    • Czego musiał nauczyć się chłopiec, aby zostać rycerzem?
    • Co jest obowiązkiem każdego rycerza?
    • Opisz ubranie rycerza
    • Jak myślisz, w jaki sposób, przedszkolak może stać się rycerzem?

Wiersz G.Herbst „Dobre maniery podczas rozmowy”
Wysłuchajcie uważnie zasad grzecznej rozmowy. Postarajcie się zapamiętać jak najwięcej. Odpowiedzcie na pytania i zastanówcie się, co to znaczy „mieć dobre maniery”.

Podczas rozmowy, kto grzeczność ceni,
niechaj nie trzyma rąk swych w kieszeni,
niech kulturalną czyni swą mowę
i ordynarnym nie zraża słowem.

Sprawą też ważną jest niebywale,
by mówić jasno i zrozumiale
Wymawiać słowa wolno, wyraźnie
Słuchać cierpliwie, chętnie, uważnie.
I nie przerywać innym w pół słowa,
bo się niegrzeczna staje rozmowa.


Pytania:
    • Gdzie nie wolno trzymać rąk w czasie rozmowy?
    • Dlaczego powinniśmy mówić wyraźnie i wolno?
    • Czego nie wolno robić, kiedy ktoś do nas mówi?

Piosenka „Grześ gagatek”
Wysłuchajcie  uważnie piosenki o niegrzecznym Grzesiu i odpowiedzcie na pytania.

https://www.youtube.com/watch?v=_m86ILIzA1U

Pytania:
    • Jak zachowywał się Grześ? Co robił? Jakie były jego maniery?
    • Kiedy Grześ zaczął zachowywać się grzecznie?
    • Dlaczego Grześ zmienił się w grzecznego chłopca w przedszkolu?

Ćwiczenia analizy  i syntezy słuchowej.
Podzielcie na sylaby wybrane słowa związane z rycerzem, postarajcie się policzyć sylaby i wskazać ich liczbę na palcach:  rycerz, zbroja, tarcza, miecz, rumak, giermek, walka, turniej, kodeks.

Puzzle „Rycerski przedszkolak”
A może chcecie ułożyć rycerskie puzzle? Możecie wybrać poziom trudności, bo wiem, że niektórzy z was już całkiem nieźle radzą sobie z układaniem:)

https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/357324-rycerz-na-koniu
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/293387-mike-the-knight
https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/dla-dzieci/238302-m%C3%B3j-pi%C4%99kny-zamek

Malowanie do muzyki „Rycerze i księżniczki”
Posłuchajcie rycerskiej muzyki. Jakie słyszycie instrumenty? O czym myślicie, kiedy jej słuchacie? Może o rycerzu na koniu, który jedzie uwolnić księżniczkę z wieży? A może o zamku i rycerzach, którzy go bronią? Namalujcie to, co sobie wyobrażacie

https://www.youtube.com/watch?v=dD-XJ_NzoII

Pasowanie na rycerza
Już wiecie, co to znaczy być rycerskim przedszkolakiem. Nadszedł czas na pasowanie na prawdziwego rycerza. Z pomocą rodzica, rodzeństwa lub dziadków nauczcie się wierszyka. Kiedy już go zapamiętacie, wystąpcie przed rodzicami, dziadkami lub rodzeństwem. Gdy to zrobicie rodzice dotkną was w ramie i staniecie się prawdziwymi rycerskimi przedszkolakami. Gratulacje!

Ja dzielny przedszkolak przyrzekam:
Grzecznych słów używać
Mamie pomagać zmywać
Słuchać rodziców i Pani w przedszkolu
Grzecznie na obiad siadać do stołu
Bawić się, uczyć codziennie w zgodzie
Rycerskich zasad przestrzegać co dzień!

"My pets"
Zapraszam was jeszcze na kilka minut zabawy z językiem angielskim. Powodzenia!

https://view.genial.ly/60780c298d90130d860b5637/interactive-image-interactive-imagehttps://view.genial.ly/60780c298d90130d860b5637/interactive-image-interactive-image

Zapraszamy także na lekcję tańca z panem Kacprem :)

http://https://www.youtube.com/watch?v=p0mdRrXhSS8

Kochane dzieci, do zobaczenia w przedszkolu!
Pani Edytka heart

Czwartek, 15 kwietnia

Witajcie, drogie dzieci, miło was widzieć znowu w ten zimowy (?) dzień… A podobno już wiosna przyszła… Dziś tematem naszych zajęć będzie zachowanie „PRZY STOLE”.

Gimnastyka poranna
Na początek poćwiczcie nieco przy melodii pt.  „Piosenka bardzo kulturalna”. W czasie zwrotek maszerujcie. Pamiętajcie, aby podnosić wysoko kolana. Kiedy zacznie się refren podskakujcie jak piłeczka. O jakich ważnych słowach jest piosenka?

https://www.youtube.com/watch?v=-JIrvxJheRA

Wprowadzenie do tematu – układanka 4 elementowa
Ułóżcie puzzle a następnie powiedzcie,  co widać na obrazku? Co robią dzieci? Jak myślicie, czego będą dotyczyły dzisiejsze zabawy?

https://drive.google.com/file/d/1U_gIGroWmlBlc3kifdxnFlHWt7nNpO34/view?usp=sharing

Opis ilustracji
Przyjrzyjcie  się ilustracjom. Co na nich widzicie? Co robią dzieci? Postarajcie się opisać zachowanie dzieci na obrazkach.

https://drive.google.com/file/d/1Q61YjmeFZ2BcyjYJwWiQw2gTq67kUpP0/view?usp=sharing

Wiersz  G. Herbst „Przy stole”
Wysłuchajcie wiersza, a następnie postarajcie się odpowiedzieć na pytania.

Nawet uczta po królewsku, straci na swej wspaniałości
Gdy przy stole siedzi dzikus, co nie uczył się grzeczności
Nie chciał umyć rąk - bo po co? Niech się inni tym kłopoczą
Nie powiedział też „smacznego” – to z pewnością nic ważnego

Taki dzikus też, niestety, może popsuć nam apetyt
Mlaska, siorbie, stołem huśta, mówi, choć ma pełne usta
Dmucha w zupę, gdy gorąca i co chwilę łokciem trąca
Jakby tego było mało, do ust wpycha łyżkę całą

Nie zamyka ust, gdy żuje – cóż, kultury mu brakuje
A jak gada…jak najęty, aż każdemu idzie w pięty
Nawet uczta po królewsku, straci ze swej wspaniałości
Gdy przy stole siedzi dzikus, co nie uczył się grzeczności


Pytania do wiersza:
    • Co należy zrobić przed rozpoczęciem posiłku?
    • Jak jadł „dzikus”? Co robił w czasie posiłku?
    • Dlaczego zachowanie „dzikusa” było nieodpowiednie?
    • Dlaczego nie wolno wymachiwać sztućcami?

Wiersze G. Strzebońskiego
Wysłuchajcie wierszy o zwierzątkach i  opowiedzcie na pytania o ich zachowaniu.

MLASZCZĄCY WILCZEK
Wilczek ma apetyt wilczy,
Zjada szybko i nie milczy
A rodzinie wilczka po tym,
Aż się zbiera na wymioty

Tata prosi go – Poczekaj!
Nie chlip, nie siorb i nie bekaj!
A ponadto, jeśli łaska,
Zamknij buzię i nie mlaskaj.   

Pytanie: Co takiego robił wilczek, że tata musiał go upomnieć?   

MYSZKI PRZY STOLE
Mysi głos po norce leci:
- Obiad myszki! Obiad dzieci!
Przyszły. To z gazetek wstążką,
To z tabletem, tamto z książką

Siedzą, każde dziecko czyta,
Milczą, kiedy mama pyta…
Chcesz przyjemność mamie sprawić?
Wspólnie jedz zamiast się bawić.

Pytanie: Co przyniosły myszki do stołu?
               Dlaczego w czasie posiłku nie bawimy się zabawkami?

NIEUDANA ROZMOWA MISIA
Do swej mamy przy obiedzie
Miś chciał szybko coś powiedzieć
W pyszczku zupę miał niestety
Opluł mamę i kotlety

Mruczy mama – Szkoda słów!
Najpierw przełknij, potem mów.

Pytanie: Co zrobił miś? Dlaczego nie można mówić z pełną buzią?

SZTUĆCE SĄ POTRZEBNE
Przy posiłku u swej babki
Piesek włożył w talerz łapki
Zerka babka ponad udźcem
- Piesku, weź do łapek sztućce!

W lewą swój widelec włóż,
W prawą łyżkę albo nóż
Nie zachowuj się jak ciapek
Jedz sztućcami, nie brudź łapek.

Pytanie: Co to są sztućce? Wymień ich nazwy i powiedz do czego służą.

ŁAKOMY LISEK
Na przyjęciu jeden z lisków
W mig wyczyścił stos półmisków,
Nie zostawił nic dla gości,
Nawet skórki zjadł i kości

Patrzą goście oburzeni,
Aż się lisek zarumienił
Tam, gdzie wspólne są potrawy,
Trzeba innym część zostawić

Pytanie: Co zrobił lisek? Dlaczego to zachowanie było nieładne?

Kochane dzieci, życzę wam, aby każdy wasz posiłek przy stole był zawsze kulturalny i miły!
Pani Edytka heart

Środa, 14 kwietnia

Dzień dobry, miło was znowu widzieć! Zaczynamy cykl zajęć z tematu rocznego o emocjach, a dzisiejsze zajęcia będą o „CZARODZIEJSKICH SŁOWACH”.

                                     
Zabawa z piłką
Zaproście rodziców lub rodzeństwo do gry w piłkę. Z każdym rzuceniem piłki użyjcie magicznego słowa „proszę”. Kiedy złapiecie piłkę rzuconą przez rodzica, podziękujcie. Użyjcie  słowa przepraszam, kiedy rzucicie piłkę za mocno i rodzic nie zdoła jej złapać.

Wysłuchajcie piosenki a następnie spróbujcie odgadnąć temat dzisiejszych zajęć.

https://www.youtube.com/watch?v=DL6eWrZAizQ

Wiersz J. Niedbały „Czarodziejskie słowa”
Wysłuchaj wiersza a następnie postaraj się odpowiedzieć na pytania

Dziękuję, przepraszam i proszę – te słowa w sercu noszę.
Te słowa najpiękniej jak umiem każdemu, kogo spotkam, mówię.
Dziękuję, gdy chce podziękować, przepraszam, gdy przeprosić mam chęć,
Najczęściej mówię zaś proszę, bo wiem, że to ważny gest.
 Dziękuję, przepraszam i proszę – te słowa magiczne są.
Tych słów zaczarowanych używam ja, ty i on.


    • Jakie czarodziejskie słowa usłyszeliście w wierszu?
    • Kiedy mówimy proszę, przepraszam, dziękuję?
    • O jakich czarodziejskich słowach jest mowa w wierszu?
    • Co to znaczy, że te słowa są czarodziejskie/magiczne?
    • W jakich sytuacjach powinniśmy użyć czarodziejskich słów?
     
Opowiadanie K. Gawlik „Magiczne słowa”
Wysłuchajcie opowieści, a następnie postarajcie się odpowiedzieć na pytania.

Za górami, za lasami, za siedmioma rzekami stał sobie zamek... Nie ma jednak czasu na opisywanie, jak wyglądał, ani też kto go zamieszkiwał, bo nagle niespodziewanie do komnaty królowej, zajętej właśnie czytaniem niezwykle interesującej książki, nie kłopocząc się nawet pukaniem, wbiegł wzburzony królewicz Staś.
– Mamo, mamo! Ta ropucha znowu zabrała mi klocki! – wykrzykiwał.
Tuż za nim, niczym tornado, wpadła jego siostra, królewna Hania:
– Nieprawda! Pierwsza je zobaczyłam! Poza tym on powinien się ze mną podzielić, bo jestem młodsza! I do tego mnie przezywa! – wołała.
– Nie dość, że kłamczucha, to jeszcze skarżypyta! – nie dawał za wygraną chłopiec.
Mama, widząc, że tego popołudnia nie ma szans na spokojne poczytanie książki, odłożyła na stolik – tuż obok filiżanki z parującą herbatą – powieść w pięknej skórzanej oprawie, i ciężko westchnęła (nikt nie wie, co kryło się na pożółkłych stronicach starej książki, lecz z pewnością była to historia niezwykle zajmująca, dlatego królowa niechętnie przerwała lekturę). Jak na królową przystało – mama z wdziękiem wstała z fotela, poprawiła kucyki córeczki, zapięła guzik w koszuli synka i powiedziała:
– Moi kochani, czy w całym zamku nie ma innych zabawek? Moglibyście przecież pobawić się czymś innym…
– Ale to są moje klocki! – krzyczał Staś, szarpiąc dłoń siostry i próbując odebrać jej klocki.
– Zostaw! Teraz ja się nimi bawię! – odpowiadała Hania, tonem zupełnie niepasującym do królewskiej córki, to znaczy zdecydowanie za głośno.
– Ach, co ja z wami mam... – martwiła się królowa. – Ciekawe czy nasi sąsiedzi w królestwie obok też mają takie problemy? Chyba będę musiała zaprosić ich na filiżankę kawy i zapytać. A do tego czasu... Cóż, byłoby mi strasznie przykro, gdybyście w ten sposób zachowywali się przy gościach.
Wpatrując się w okno, mama zastanawiała się przez moment, po czym powiedziała:
– Musimy przypomnieć sobie pewne zasady, które znają nawet smoki. Spójrzcie – powiedziała królowa i wskazała okno.
A tam w dole, tuż pod nim, na podwórku bawiły się dzieci. Stajenny wystrugał dla swojej ukochanej córki wspaniałą hulajnogę. Ale, co za dziwy! Na hulajnodze wcale nie jeździła dziewczynka, ale syn kucharki, Mateusz! Co dziwniejsze, jej właścicielka, Rozalka, zamiast złościć się, krzyczeć i gonić chłopca, tylko śmiała się radośnie i klaskając, wołała głośno: „Brawo! Wspaniale sobie radzisz!”. Królewicz i królewna patrzyli z otwartymi buziami. Szybko zrozumieli, o jakie zasady chodziło mamie, kiedy Mateusz podjechał do swojej koleżanki, grzecznie oddał jej zabawkę i powiedział:
– Dziękuję ci, to była świetna zabawa!
– Nie ma za co – odpowiedziała Rozalka i razem poszli pograć w klasy.
– Widzicie? Oni znają „magiczne” słowa. To takie krótkie zaklęcia, które sprawiają, że innym ludziom jest miło w naszym towarzystwie – rzekła królowa. – Gdyby za każde takie słowo dać im grosik, z pewnością byliby bardzo bogaci…
Rodzeństwo popatrzyło na siebie.
– Przepraszamy, mamo. Już nie będziemy się kłócić – powiedział chłopiec.
– Tak, przepraszamy. Nie gniewaj się – zawtórowała mu siostra. – Mogę przynieść skarbonkę?
–  Oj, dzieci, dzieci, przecież to nie mnie powinnyście przepraszać, tylko siebie – zmartwiła się mama. –   I nie przynoś żadnej skarbonki, Haniu. Bo za magiczne słowa się nie płaci. One same w sobie są lepszą zapłatą niż moneta z najszczerszego złota. Powiedzenie ich komuś nic nie kosztuje, a od razu robi się przyjemniej.
Chłopiec podszedł do siostry i wyciągnął rękę na zgodę. – Przepraszam, że cię przezywałem. Możesz budować razem ze mną, jeśli masz ochotę.
– Och, naprawdę? Dziękuję! I też przepraszam, że nie chciałam się z tobą dzielić – powiedziała dziewczynka. – A to dla ciebie, proszę – i wręczyła bratu swój ulubiony klocek.
– W takim razie chodźmy, zbudujemy zamek z fosą. Ale tata się zdziwi, kiedy wróci z pracy…
I wybiegli razem z komnaty. Królowa zasiadła znów w swoim wygodnym fotelu, gotowa powrócić do czytania, gdy w drzwiach raz jeszcze pojawił się Staś.
– Przepraszam, że wtedy nie zapukałem, mamo. Miłego czytania! – powiedział i zniknął równie szybko, jak się pojawił.
„W końcu czeka do wybudowania cały zamek i to jeszcze zanim wróci tata... I kto by pomyślał, że moje dzieci i ja tak wspaniale potrafimy czarować?” – pomyślała królowa, uśmiechnęła się i upiła łyk herbaty.

Pytania dla dziecka:
    • O co pokłócili się królewna Hania i królewicz Staś?
    • Dlaczego królowej było przykro?
    • Co sprawiło, że Hania i Staś zrozumieli swoje nieładne zachowanie?
    • Jakie magiczne słowa pojawiły się w opowieści?
    • Jakich magicznych słów używasz w domu i w przedszkolu?
    • Co powiedziałbyś/łabyś Hani i Stasiowi, gdyby zachowali się tak nieładnie w przedszkolu?
       
Film edukacyjny „Zwroty grzecznościowe”
Oglądajcie uważnie film i postarajcie się odpowiadać na zadane w nim pytania

https://www.youtube.com/watch?v=PkJm9N3q32c

Lepienie z plasteliny z jednoczesnym słuchaniem piosenki „Grzeczne słówka”.
Posłuchaj piosenki i ulep z plasteliny dowolną figurkę. Jeżeli nie masz w domu plasteliny wykorzystaj kredki i kartkę. Na pewno powstanie najpiękniejsza ilustracja.

https://www.youtube.com/watch?v=kwLEwyI-JzM


Rozmowa z dziećmi w oparciu o treść ilustracji
Przyjrzyjcie  się ilustracjom i postarajcie się je opisać. Zastanówcie się, jakich zaczarowanych słów powinni użyć bohaterowie na obrazku.

https://drive.google.com/file/d/1chqx4xbA4MjAcbOxf9Uxp1Ai3RbL5ud6/view?usp=sharing

Ilustracja nr 1
Chłopiec bawi się na dywanie kolejką i podaje lokomotywę koledze, który stoi obok, a ten się do niego przyjaźnie uśmiecha.
    • Co powinien powiedzieć chłopiec, który podaje koledze lokomotywę?
    • Jak myślicie, co odpowie chłopiec, który otrzymał lokomotywę od kolegi?

Ilustracja nr 2
Dziewczynka trzyma w ręce misia z kokardką, którego właśnie dostała od koleżanki i przytula ją, dziękując za prezent.
    • Co powinna powiedzieć dziewczynka, wręczając prezent koleżance?
    • Co odpowie dziewczynka, która otrzymała misia?

Ilustracja nr 3
Chłopiec i dziewczynka siedzą przy stoliku. Dziewczynka maluje farbami, a chłopiec wyciska farbę z tubki i niechcący oblewa sukienkę koleżanki. Zawstydzony stara się wytrzeć plamę chusteczką. Dziewczynka uśmiecha się do niego nieśmiało, dając znać, że nie ma żalu.
    • Co mógłby powiedzieć chłopiec swojej koleżance, aby się na niego nie gniewała?
    • Co w takiej sytuacji może powiedzieć dziewczynka, aby kolega się nie martwił?

Uśmiechnięte słońce – zabawa plastyczna.
Jak się czujecie, kiedy ktoś jest dla was miły? Czujecie ciepło w serduszku? W takim razie teraz waszym zadaniem jest wykonanie uśmiechniętego słońca. Pomalujcie talerzyk papierowy na żółto (jeśli nie macie talerzyka, możecie wyciąć koło z papieru), a następnie przyklejcie promienie wycięte z papieru kolorowego. Możecie również odrysować swoje dłonie i z nich zrobić promienie. Narysujcie bądź przyklejcie słońcu oczy i buzię. Z pomocą rodzica napiszcie na promieniach czarodziejskie słowa, których używacie na co dzień.