Aktualności

warsztaty naukowe dla dzieci 5 i 6 ...
5 października 2020

CYKLICZNE WARSZTATY W AKADEMII MAŁEGO NAUKOWCA Temat: Odrzutowe balony i dlaczego latają ...

taniec nowoczesny dla wszystkich ...
5 października 2020

Szanowni Państwo, od czwartku ( 8 października) ruszają zajęcia z tańca nowoczesnego dla wszystkich dzieci. Koszt zajęć pokrywany ...

Linki

Grupa VII

Piątek , 30 października 2020

Dzień dobry wszystkim, witam was moi mili w piątek!

Już koniec tygodnia, szybko minęły te dni wspólnych zabaw i zajęć... Być może już niedługo  będziemy mogli spotkać się  osobiście, aby razem bawić się i uczyć. A póki co, dziś porozmawiamy sobie o tym, jakimi zabawkami chcielibyście się bawić?


Too Cold to Play Outdoors? 15 Fun Indoor Activities for Kids, Tweens, and  Teens | GoKidGoKid

Na poranny rozruch proponuję taneczną rozgrzewkę:
Ręce do góry: https://www.youtube.com/watch?v=OmAZquWgp9A

Na początek rozejrzyjcie się dookoła, jak wyglądają wasze zabawki? Czy są odłożone na swoje miejsca? Czy przypadkiem jakaś zabawka nie została na podłodze? A może coś się zniszczyło i wymaga naprawy? Pamiętajcie, dbajcie o swoje zabawki, aby mogły wam długo służyć, a może potem waszym młodszym siostrom lub braciom.

Zaczniemy od wysłuchania opowiadania pt. „Miś Wesołek” - poproście kogoś dorosłego o przeczytanie :)

    Pewnego dnia pani weszła do sali, trzymając dużego pluszowego misia z czerwonym noskiem . Dzieci bardzo się ucieszyły, że dostaną nową zabawkę i radośnie zaczęły podskakiwać .– Ale piękna, nowa zabawka! – krzyknął przejęty Trampolinek .Pani posadziła misia na półce obok innych zabawek i powiedziała . – Proponuję wam, żebyśmy urządzili konkurs na imię dla misia . – Może Lolek? – powiedział Marek .– Nie..., lepiej Teodor – zaproponowała Ula .– Mi się wydaje, że to będzie Miśpolinek! – powiedział dumny ze swojego pomysłu Trampolinek . Dzieci długo nie mogły się zdecydować na żadne imię . W końcu pani zaproponowała, żeby dobrze przyjrzały się misiowi i powiedziały, co im się w nim najbardziej podoba .– Chyba wesoły uśmiech – zawołały zgodnie przedszkolaki .– W takim razie nazwijmy go Wesołek! Czy wszyscy się zgadzają? – zapytał Trampolinek .Dzieci zaklaskały w dłonie na znak, że zgadzają się na tę propozycję . Odtąd miś Wesołek stał się jedną z ich ulubionych mięciutkich przytulanek . Jego uśmiechnięty pyszczek codziennie witał wszystkich w przedszkolu .

A teraz spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

  • Jaką nową zabawkę pani przyniosła do sali?
  • Jaki konkurs urządziły przedszkolaki?
  • Jakie imię zaproponował dla misia Trampolinek?
  • Jakie imię otrzymał miś?
  • Dlaczego właśnie takie?

„Jaki jest miś?” - zabawa słowna
Weźcie teraz do ręki swojego kochanego misia, albo innego pluszaka, którego lubicie najbardziej. Zamknijcie mocno oczy. Dotykajcie swojego misia z zamkniętymi oczami i spróbujcie opisać, co czujecie, kiedy go dotykacie – czy jest duży, czy mały, mięciutki czy twardy, czy ma gładkie oczka, a może czujecie pod palcami jego ubranko? Na końcu postarajcie się się powiedzieć, za co go tak bardzo lubicie. A rodzice mogą nieco pokierować rozmową, zadawać pytania, aby dziecko mogło aktywnie uczestniczyć w rozmowie i rozwijać swoje kompetencje słowne i komnikacyjne.

„Pajacyki”
Przyjrzyjcie się teraz bardzo dokładnie obrazkowi z pajacykami. Jedne są mniejsze, drugie większe. Czy potraficie je wskazać? A kto będzie miał wydrukowany obrazek, może zaznaczyć

Pajacyki:
https://drive.google.com/file/d/1--ACnhTe7VAOzckIspp7341KN2CE4rJU/view?usp=sharing


„Mała i duża piłeczka”
Zachęcamy do wspólnej zabawy z mamą lub tatą i dwoma piłeczkami. Na pewno w domu znajdzie się jakaś mała i duża piłka. Poproście rodziców o włączenie dowolnej, skocznej i wesołej muzyki. Podczas trwania muzyki wesoło tańczcie do rytmu. Kiedy muzyka się zatrzyma, wy także zatrzymajcie się popatrzcie, którą piłkę trzyma rodzic? Jeżeli dużą – starajcie się skakać jak najwyżej, a jeżeli małą – wykonujcie drobniutkie leciutkie podskoki, jak malutka piłeczka. Gdy usłyszycie powtórnie muzykę, możecie znowu tańczyć.

„Zabawki”
A może teraz spróbujecie pobawić się w zagadki ruchowe? Możecie naśladować poruszanie się misia, chodzić po pokoju krokiem zdalnego robota lub skakać jak króliczek. Ciekawe, czy mama i tata odgadną, jaką zabawkę naśladujecie?

„Co by było gdyby...?”
Spróbujcie wyobrazić sobie, że na całym świecie nie ma ani jednej zabawki. Co by się wtedy działo? Czym moglibyście się bawić? Opowiedzcie rodzicom o swoich wyobrażeniach.

„Zabawka moich marzeń” - zabawa plastyczna
Na koniec jako podsumowanie tematu o zabawkach wykonajcie pracę plastyczną na temat „Moja wymarzona zabawka”. Najpierw pomyślcie przez chwilkę, jak taka zabawka mogłaby wyglądać, czy byłaby to przytulanka, lalka, a może zdalnie sterowany dinozaur? Kiedy już sobie tę zabawkę wyobrazicie, postarajcie się ją namalować lub narysować. Możecie także wykorzystać inne materiały plastyczne, które macie w domu – plastelinę, bibułę, kawałki materiałów, sznurka, a może guziki, śrubki lub druciki? Na pewno rodzice pomogą wam wykonać niepowtarzalną pracę, a potem sfotografować ją i przesłać na maila. Wasza wyobraźnia na pewno jest niczym nie ograniczona, podzielcie się z innymi dziećmi swoimi pomysłami!

Kochani, zbliża się weekend, będzie troszkę wolnego czasu. Jeżeli nie zdążyliście wykonać wszystkich zadań albo pobawić się ze swoimi rodzicami, może w sobotę lub niedzielę to wam się uda? Mam nadzieję, że te temat był ciekawy i dowiedzieliście się wiele na temat różnych zabawek i zabaw.

Życzę wszystkim dzieciom i rodzicom miłego spędzenia wolnego czasu oraz zdrowia, które wszystkim nam jest bardzo potrzebne,

Do zobaczenia,
pani Edytkaheart

Czwartek, 29 października 2020

Dzień dobry dzieciom i rodzicom!

Dziś kolejna porcja zabaw i zajęć na temat zabawek, ale tym razem przyjrzymy się bliżej tradycyjnym zabawom. Takim, w jakie dzieci bawią się od wielu lat i nigdy się nie nimi nie nudzą. Zacznijmy od porannej gimnastyki, dziś może w formie wspólnej zabawy ruchowej przy muzyce razem z mamą i tatą?

Zatańcz ze mną: https://www.youtube.com/watch?v=S9xKmJqsvyA

Happy children playing in playground. Vector illustration of happy children  play , #sponsore… | Desenhos de crianças brincando, Brincadeiras para  crianças, Crianças


„Co to za zabawka?” - zagadki obrazkowe
Do tej zabawy wystarczy jedynie kilka obrazków zabawek (mogą być wydrukowane lub też wycięte z ulotek reklamowych). Zadaniem rodzica jest odsłaniać obrazki po małym fragmencie, a dzieci zgadują, co może się kryć na obrazku.

Obrazki do zabawy:
https://drive.google.com/file/d/1pWiV5CgH36sEypBFrrO0Vz79JZJaccDm/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1dGhFsB2DYr3Qk4UEoOrPNuF2dOl6J_-5/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/16yxVqgfwYiP9DJWaPhxT5n4JwpgH61Dz/view?usp=sharing

„Narysuj misia” - zabawa graficzna
Kochane dzieci, czy wiecie, że wy także potraficie narysować zabawkę, misia, lalkę czy samochód? Tak, tak, to wcale nie jest takie trudne! Wystarczy dowolna kolorowanka z zabawką (można wykorzystać kolorowanki, które wysłałam rodzicom na początku tygodnia), plastikowa koszulka na dokumenty i pisak, najlepiej do tablic, ale może być także zwykły. Rodzice wkładają do koszulki obrazek, a dziecko stara się odrysować na koszulce pisakiem kształt zabawki. Jeżeli to pisak do tablic suchościeralnych, to zawsze można część rysunku zmazać i poprawić. To bardzo ciekawa zabawa, spróbujcie koniecznie!

„Odgłosy zabawek” - zagadki słuchowe
Do tej zabawy można wykorzystać dowolne zabawki z pokoju dziecka. Rodzice starają się wydobyć z zabawek dźwięki (np. stukając klockiem o klocek, albo jeżdżąc autkiem po stole), a dziecko odgaduje, co to za zabawka. Ważne, aby dziecko nie widziało zabawki podczas wydawania dźwięku – można zasłonić dziecku oczy apaszką albo manipulować zabawką za dużym pudełkiem lub postawioną na stole książką. Ciekawe, komu uda się rozpoznać dźwięk zabawki?

Baby Rattle + Maracas Set Shake Music Colourful Beads Soft Pom-Poms Play  Senses | eBay
Drogie dzieci, na pewno pytaliście już rodziców, jakimi zabawkami lubili się bawić, kiedy byli mali. Może nawet oglądaliście już zdjęcia w rodzinnych albumach. Ale kiedyś dzieci potrafiły się bawić nawet bez zabawek! To były tak zwane zabawy tradycyjne, w których wystarczyło biegać, śpiewać, skakać, a tylko czasem wykorzystywało się to, co było zawsze pod ręką – kamyki, sznurki, kredę itp. Jeżeli pogoda na to pozwoli, zaproście rodziców do wspólnej zabawy na świeżym powietrzu, na pewno chętnie przypomną sobie te zabawy, w które bawili się dawno temu. Oto kilka propozycji takich zabaw:

„Klasy”
Do tej zabawy wystarczy kawałek kredy, kamyk i nieco wolnego miejsca na chodniku. Jeżeli rodzice nie pamiętają, zasady zabawy znajdziecie tu:

Klasy: https://www.dzieckiembadz.pl/2017/04/gra-w-klasy.html

„Raz dwa trzy, Baba Jaga patrzy!”
Jedna osoba jest Babą Jagą, reszta osób stoi w wyznaczonym  miejscu. Baba Jaga jest odwrócona tyłem i ma zakryte oczy swoimi rekami i powtarza słowa raz ,dwa, trzy, Baba Jaga patrzy. W tym czasie dzieci biegną w jej stronę. Baba Jaga po tych słowach odwraca się. Dzieci muszą w tym czasie zatrzymać się w miejscu, do którego dobiegły i się nie ruszać.  Baba Jaga chodzi i patrzy, czy nikt się nie rusza (może też rozśmieszać nieruchomo stojące dzieci). Ten, kto się poruszy, idzie na początek (za linię), a reszta pozostaje na swoim miejscu. Ten, kto pierwszy dobiegnie do Baby Jagi wygrywa i staje się Babą Jagą.

„Ciuciubabka”
W tej zabawie wystarczy tylko szalik lub apaszka, którą zasłaniamy oczy dziecka. Na pewno wszyscy świetnie tę zabawę pamiętają, ale na wszelki wypadek, tu są zasady:

Ciuciubabka:
https://mamotoja.pl/ciuciubabka-zabawa-dla-dzieci,eksperymenty-i-zabawy-artykul,2259,r1p1.html

„Szczur”
Szczurów raczej nie lubią ani dzieci, ani dorośli, no chyba, że ktoś ma takie zwierzątko domowe. Ale szczur to także nazwa popularnej dawniej zabawy ruchowej, do której potrzebna jest skakanka lub długi sznurek, na końcu którego zawiązujemy duży supeł. Osoby grające stają w kręgu, rodzic  (lub starsze dziecko) staje w środku i trzyma za jeden koniec liny nisko nad ziemi, kręcąc się w kółko rozkręca linę. Zadaniem dziecka jest przeskoczyć nad liną, można dodać polecenia „skaczemy jak klauni, jak żonglerzy, baletnice”. Kto dotknie liny, staje się osobą kręcącą lub odpada z gry.

„Kamień, papier, nożyce”
W tę popularną grę można grać w każdym miejscu i wystarczą do niej tylko 2 osoby. Najpierw zapamiętujemy 3 gesty dłonią: dłoń zwinięta w pięść to kamień, wyprostowana – papier, wyciągnięty wskazujący i środkowy palec to nożyce. A co potem? Potem poproście rodziców o przeczytanie instrukcji:

Kamień, papier, nożyce:
https://www.mjakmama24.pl/dziecko/zabawa/papier-kamien-nozyce-gra-aa-zF8m-4JBy-KqcP.html
Papier, kamień, nożyce – Wikipedia, wolna encyklopedia
„Zabawa w chowanego”
A może teraz jedna z najbardziej popularnych zabaw – w chowanego? Tutaj zasad już nie trzeba raczej przypominać, a poza tym w tę zabawę można bawić się także w domu, tylko pamiętajcie o bezpieczeństwie!

„Kapsle”
Dawniej w tę grę grało się metalowymi kapslami od butelek, teraz można zagrać zwykłymi plastikowymi zakrętkami. Najlepiej, jeśli każda osoba ma zakrętkę w innym kolorze. Zabawa polega na narysowaniu na ziemi lub na papierze dużego formatu (może być nawet rozłożona gazeta)  specjalnego toru. Dla małych dzieci tor może być prosty, bez wielu zakrętów i serpentyn. Kapsle czy zakrętki poruszają się po torze delikatnymi pstryknięciami palcami i wygrywa osoba, która w ten sposób dotrze najszybciej do zaznaczonej mety. Dzieci, zanim zagracie w grę, poćwiczcie pstrykanie palcami, bo to nieco trudna umiejętność, ale na pewno się wam uda!

„Kolory”
Na koniec jedna z moich ulubionych zabaw z dzieciństwa, w przedszkolu także się często w nią bawimy! Dzięki tej zabawie bardzo szybko można nauczyć się nazw kolorów. Do zabawy potrzebujemy tylko piłki i kilku osób (im więcej, tym lepiej), ale można bawić się także tylko z mamą lub tatą. Mama rzuca dziecku piłkę wymawiając przy tym nazwy kolorów. Dziecko stara się złapać  piłkę za każdym razem, chyba, że usłyszy słowo „Czarny!” - wtedy nie wolno złapać piłki! Naprawdę, przy tej grze jest mnóstwo radości i wesołej zabawy! Spróbujcie sami!

Kochane dzieci, jeżeli udało wam się przekonać rodziców, żeby z wami pobawili się w tradycyjne zabawy, to zobaczycie, że to zupełnie inna forma spędzania wspólnego czasu. Podobało wam się? Mam nadzieję, że tak i że rodzice również z sentymentem będą wspominać czasy swojego dzieciństwa. Jutro już piątek, dlatego już dziś zapraszam wszystkich na ostatnie w tym tygodniu zabawy w temacie „Nasze zabawki”.

Do zobaczenia! Miłego popołudnia!

Pani Edytkaheart

Środa, 28 października 2020

Witajcie dzieci, dzień dobry rodzice!

Przed nami kolejny ciekawy dzień! Czy wszystkie śpioszki już obudzone? Wczoraj było co nieco o nowoczesnych, zdalnie sterowanych zabawkach. Dziś czeka nas trochę wiadomości na temat  zabawek naszych rodziców, a może nawet babć i dziadków?
Zobacz dawne zabawki. » Blog Historia – Blog historyczno – obyczajowy  Agnieszki Lisak

Jeżeli ktoś jeszcze się nie obudził, zapraszamy do wspólnej zabawy z Pipi, bohaterką filmu dla dzieci z dawnych czasów. Tym razem aktywna rozgrzewka z Pipi!

Aktywna zabawa z Pipi:  https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w

Drogie dzieci, czy wiecie, że dawno temu zabawki wyglądały zupełnie inaczej niż dziś? Dziewczynki także lubiły bawić się lalkami, ale one zupełnie nie przypominały tych, które znacie ze swoich domów czy sklepów. A jeszcze inaczej wyglądały zabawy chłopców. Czy potraficie sobie wyobrazić, że dawniej nie było samochodów? Tak, tak, to prawda, ludzie podróżowali konno, na wozach, czasem pociągiem, dlatego chłopcy bawili się zupełnie innymi zabawkami niż dzisiaj. Jeżeli chcecie zobaczyć takie dawne zabawki, zapraszam was do Muzeum Zabawy i Zabawek w Kielcach. Oczywiście będzie to wycieczka wirtualna, nie musicie wcale ruszać się z domu!

Wycieczka do muzeum: https://www.youtube.com/watch?v=UxgAyKGKlL4

Jeżeli już obejrzeliście dokładnie, czym dawniej bawiły się dzieci, na pewno będziecie potrafili odpowiedzieć na kilka pytań:

  • Czym różniły się dawne zabawki od dzisiejszych?
  • Z czego były najczęściej zrobione?
  • Czy klocki dawniej były plastikowe i kolorowe, tak jak dziś?
  • Którą dawną zabawką chcielibyście się pobawić?

„Mam laleczkę...”
Może pobawicie się teraz z rodzicami i rodzeństwem z zabawę ze śpiewem? Trzeba tylko nauczyć się bardzo prostej piosenki – jest wersja dla dziewczynek i dla chłopców i przygotować ulubioną laleczkę lub piłeczkę Piosenkę śpiewa się na melodię tradycyjnej zabawy „Mam chusteczkę haftowaną”, wasi rodzice na pewno pamiętają taką zabawę ze swojego dzieciństwa. Dziecko z zabawką spaceruje po pokoju i śpiewa piosenkę, a kiedy piosenka się skończy, oddaje zabawkę wybranej osobie (mamie, tacie, siostrze), która teraz musi zaśpiewać piosenkę. Spróbujcie, będzie wesoło!

Wersja dla dziewczynek:
Mam laleczkę kolorową
zawsze jest wesoła,
komu oddam teraz lalkę,
ten wejdzie do koła.
Lalka Antonio Juan Bella Lazada 2818 Bambole.pl                                                                             
Wersja dla chłopców:
Mam piłeczkę kolorową,
zawsze jest wesoła,
komu oddam teraz piłkę,
ten wejdzie do koła.
                                                     
„Opowieści o zabawkach”
Dzieci, poproście rodziców, a może także babcię i dziadka, aby opowiedzieli wam, czym najbardziej lubili bawić się, kiedy byli małymi dziećmi. Może gdzieś w rodzinnym albumie ze zdjęciami znajdziecie fotografie dawnych zabawek. Czy są podobne do tych z Muzeum Zabawek? A może wyglądały całkiem inaczej. Słuchanie takich opowieści jest bardzo ciekawe, przekonajcie się sami!

„Odszukaj 5 różnic”
A teraz szybkie ćwiczenie spostrzegawczości wzrokowej. Przyjrzyjcie się dokładnie dwóm obrazkom, są bardzo podobne, ale różnią się 5 szczegółami. Czy potraficie je wszystkie odszukać? Jeżeli rodzice wydrukują wam obrazki, możecie je nawet w wolnej chwili pokolorować.

Odszukaj różnice:
https://drive.google.com/file/d/17Up_YXYQoeX2Z0oiVFdsweYxl6joKlW9/view?usp=sharing

„W sklepie z zabawkami”
Drodzy rodzice, na pewno w dziecięcych pokoikach jest mnóstwo książeczek do czytania. Może także pomiędzy nimi znajdzie się bardzo stara książka z przygodami jednego z ulubieńców dzieci, Misia Uszatka. Dzieci bardzo lubią słuchać opowiadań o przygodach sympatycznego misia. Jeżeli ktoś takiej książeczki nie ma, może dziecku przeczytać zamieszczony fragment pt. „W sklepie z zabawkami”, z którego dzieci dowiedzą się, dlaczego misiowi oklapło uszko.

Czesław Janczarski „W sklepie z zabawkami”

Był sobie sklep z zabawkami. W sklepie na półce stały i siedziały pluszowe misie. Między nimi był jeden Miś, który już bardzo długo siedział na półce. Inne misie wędrowały do rąk dzieci. Wychodziły z nimi uśmiechnięte ze sklepu. A o tego Misia nikt nie pytał. Może dlatego, że stał w kąciku.
Martwił się Miś coraz bardziej, że nie może bawić się z dziećmi. Z tego zmartwienia oklapło mu jedno uszko.
– To nic – pocieszał się niedźwiadek. – Teraz, jak bajka wpadnie mi jednym uchem, to nie ucieknie drugim, bo ją to oklapnięte zatrzyma.
Pewnego razu Miś znalazł na półce czerwony parasol. Chwycił go w łapki i odważnie skoczył z półki na podłogę. Potem wyszedł ze sklepu na ulicę. Trochę się najpierw przestraszył, bo na ulicy było dużo ludzi. Ale naraz zobaczył dwoje dzieci, Zosię i Jacka. I od razu przestał się bać. Dzieci uśmiechnęły się do Misia. Ach, jaki to był miły uśmiech!
– Kogo szukasz, Misiu? – zapytały.
– Szukam dzieci.
– To chodź z nami.
– Dobrze! – ucieszył się niedźwiadek.
I poszli razem.


„Miś z kółeczek”
Kochane dzieci, jeżeli jeszcze nie jesteście zmęczeni, może spróbujecie wykonać teraz pracę plastyczną? To będzie wasz Miś Uszatek. Poproście rodziców o przygotowanie kolorowego papieru, nożyczek, kleju i białej kartki. Z kolorowego papieru rodzice wytną wam różnej wielkości kółka, z których będziecie układać brzuszek, głowę, łapki, oczka i uszka misia. Kiedy już wszystko będzie ułożone, możecie kółeczka przykleić na białej kartce. Pamiętajcie, że jedno uszko Uszatka powinno być oklapnięte (trzeba zagiąć kółeczko)! Jeżeli wasza praca jest już skończona, poproście mamę lub tatę o zrobienie zdjęcia i przesłanie na mój adres mailowy, a ja zamieszczę wszystkie misie w galerii na naszej stronie:)

Paidagog: Miś z kółek

To chyba koniec dzisiejszych zajęć o dawnych zabawkach. Podobało wam się? Mam nadzieję, że tak i że z chęcią zasiądziecie jutro do nowych zabaw.

Życzę wam miłych popołudniowych zabaw,

pani Edytkaheart

Wtorek, 27 października 2020

Dzień dobry, wszystkim! Miłego dnia :)

Fisher-Price, Movi Mistrz Zabawy, robot, zabawka interaktywna - smyk.com
Dziś będziemy kontynuować nasz temat o zabawkach. Zapraszamy na kolejne wspólne zabawy i zadania. Dzieci gotowe? Rodzice też? No to, zaczynamy!

Aby dobrze zacząć dzień, na początek troszkę ruchu. Zapraszamy na „Śpiewanki gimnastykowanki”.
Rodzicu, włącz muzyczkę, a dziecko na pewno świetnie będzie się bawić przy piosence i zabawie ruchowej!

„Śpiewanki gimnastykowanki”:  https://www.youtube.com/watch?v=351fw50UOn8

„Moje zabawki”
Ruch już był, teraz popracują nasze rączki. Może ktoś ma ochotę pokolorować obrazek z zabawką? Poproście rodziców o wydrukowanie wybranego obrazka i postarajcie się bardzo dokładnie go wypełnić kolorami, używając swoich ulubionych kredek. Pamiętajcie, aby nie przekraczać konturów obrazka!

Obrazki do kolorowania:
lalka: https://drive.google.com/file/d/1eKSe-NyN1MZT86mqa4DPkyg3D1pbAsYh/view?usp=sharing
wiaderko: https://drive.google.com/file/d/1ey3WYEi7d1Gj_OduCWGCpsLPgX-PhYUU/view?usp=sharing
ślimak: https://drive.google.com/file/d/1xizecvn1hhGogbUwtFVrcv_PBqVz6yV2/view?usp=sharing
bączek:https://drive.google.com/file/d/1xTIizmdbXdQdFTxjalrsWDYX5W5xQLph/view?usp=sharing

„Zabawa w skojarzenia”
Postawcie na środku pokoju krzesło. Ale to nie będzie zwykłe krzesło, a tylko od was będzie zależało, w co je zamienicie. Spróbujcie sobie wyobrazić, że to nie krzesło, tylko konik, usiądźcie na nim, jak na koniku i naśladujcie jazdę konną. A może to będzie mostek nad rzeczką? Postarajcie się zamienić wasze krzesło w jeszcze inne ciekawe przedmioty.

„Zabawki Antosia”
Rodzicu, przeczytaj dziecku wiersz Beaty Boruckiej pt. „Zabawki Antosia”, a potem porozmawiaj z dzieckiem na jego temat. Możesz wykorzystać pytania do wiersza:
Jakimi zabawkami lubił się bawić Antoś?
Co działo się z zabawkami, kiedy chłopiec skończył się bawić?
Czy odłożył zabawki na swoje miejsca?
Czy zabawki były zadowolone, że nie zostały sprzątnięte?
Jak zabawki postanowiły ukarać chłopca?
Czy Antoś rano znalazł swoje zabawki?
Co każde dziecko powinno robić z zabawkami po skończonej zabawie?


ZABAWKI ANTOSIA – Beata Borucka

Pewien chłopiec, Antoś mały miał zabawek całe mnóstwo.
Bawił nimi się dzień cały i nie sprzątnął, zanim usnął.

Misio leżał sam pod stołem, piesek został pod kanapą,
klocki wszędzie rozrzucone, tygrys z przygniecioną łapą
był wciśnięty w róg fotela, koło małpki zostawiony,
nie miał swego przyjaciela i daleko był od żony.

Samochodzik na podłodze, obok wielkiej ciężarówki,
porzucony był na drodze, gdzie leżały też ołówki,
kilka pomazanych kartek rozrzuconych było wokół...
I tak nasz malutki Antek pozostawił na noc pokój.

Gdy wykąpał się i zasnął, obudziły się zabawki
i uknuły swój plan własny, jak ukrócić Antka sprawki.
Rzeczy w swoje ręce wzięły i plan obmyśliły taki,
szybko wszystkie się skrzyknęły, by pójść, gdzie zimują raki.

Wsiadły więc na ciężarówkę, tygrys siadł za kierownicą,
spakowały też wałówkę i ruszyły na ulicę...
Pojechały wprost przed siebie, znaleźć sobie lepsze miejsce,
i gdzie są, nikt tego nie wie i nie widział ich nikt więcej...

Antoś rano wszędzie szukał swych zabawek ukochanych...
Jaka z tego jest nauka? Lepiej, gdy jest posprzątane!

Wader Klocki Funny Blocks - 72el. 80143 - ceny i opinie - Ceneo.pl
Kochane dzieci, zawsze pamiętajcie o sprzątaniu po sobie zabawek. Po pierwsze, wtedy na pewno nie uciekną od was, kiedy będziecie spali, a wasz pokój zawsze będzie wyglądał pięknie i będzie gotowy na nową zabawę. A po drugie – zabawki rozrzucone na podłodze są niebezpieczne! Można się potknąć, przewrócić, a nawet zniszczyć przypadkowo swoją ukochaną zabawkę. A teraz, dzieci rozejrzyjcie się po waszym pokoju, czy na pewno wszystkie zabawki są na swoich miejscach? Jeżeli nie, to szybciutko odłóżcie je na półeczki, do szuflad czy pojemników, bo przed wami jeszcze kilka zadań.

„Gdzie jest lalka?”  - zabawa ruchowa
Rodzicu, ułóż w różnych miejscach w pokoju kilka zabawek, np. lalkę, misia, książkę.  Dzieci, nazwijcie wszystkie zabawki i zapamiętajcie ich miejsce. Poproście rodziców, aby włączyli dowolną muzykę. Podczas muzyki możecie chodzić (lub jeżeli rodzice pozwolą, biegać po pokoju). Ale gdy muzyka umilknie, mama lub tata wymienią nazwę jednej z zabawek, a waszym zadaniem jest jak najszybciej stanąć obok tej zabawki. Pamiętajcie, żeby się nie pomylić!

„Nowoczesne zabawki”
Drodzy rodzice, porozmawiajcie z dziećmi na temat tego, że istnieją także bardzo nowoczesne zabawki, które mogą naśladować prawdziwe pojazdy czy zwierzęta, a nawet ludzi. Są one sterowane za pomocą pilotów lub specjalnych kontrolerów, najczęściej na baterie. Jednak dzieci powinny się nimi bawić tylko w obecności dorosłych - to bardzo ważne, bo baterie niewłaściwie stosowane mogą być bardzo niebezpieczne! A poza tym, może jednak lepiej działają na wyobraźnię zwykłe klocki lub kuchenka dla lalek z naczyniami? Jeśli chcecie zobaczyć działanie takich zabawek, zapraszamy na krótkie filmiki:

Zdalne auto: https://youtu.be/TFMabXm-e1Y
Robot: https://youtu.be/swEHY1Y99x4
Piesek:https://www.youtube.com/watch?v=3cZ0OiXv61Q

„Kodujemy z klockami”
Drodzy rodzice, w tym roku zaczynamy naszą przygodę z kodowaniem, czyli umiejętnością przetwarzania czy odtwarzania pewnych informacji wzrokowych, słuchowych, ruchowych jako wstęp do trudniejszych zadań związanych z programowaniem. Oczywiście zaczynamy od zadań bardzo prostych. Do tego można wykorzystać najzwyklejsze klocki w różnych kolorach. Będziemy układać rytmy. Dorosły rozpoczyna układać, a dziecko kontynuuje, np. klocek czerwony – żółty – niebieski – czerwony – żółty - …. Zadaniem dziecka jest odgadnąć, jaki klocek będzie następny i układać dalej podany rytm. Można stosować kolory podwójnie, np.: zielony – zielony – czerwony – zielony – zielony – czerwony. Ważne, aby dziecko w miarę samodzielnie odkryło regułę układania. A więc, do dzieła! Kodujmy!

„Co tu nie pasuje?”
Dzieci, pewnie lubicie zagadki? Te powinny być dla was bardzo proste! Przyjrzyjcie się dobrze planszom (nie trzeba ich drukować, wystarczy wskazać na ekranie) i spróbujcie odgadnąć, który obrazek na planszy nie pasuje do pozostałych? Chyba ktoś zapomniał, żeby odkładać zabawki na miejsca i dlatego się pomieszały... Czy pomożecie je uporządkować?

Plansza_1:
https://drive.google.com/file/d/1o0rhXrUOF2ZGuU9G7ftEzhiiF7XrIj5p/view?usp=sharing
Plansza_2:
https://drive.google.com/file/d/131Dn7-9exRhWrUg9-ek_-cu7Qsg0gL4W/view?usp=sharing
Plansza_3:
https://drive.google.com/file/d/1Jm_33R127vUWgqpZ27mNrW_cl-SUg2Si/view?usp=sharing

„Kroki wielkoluda”
Na koniec może znowu nieco ruchu. Proponujemy wspólną zabawę z rodzicami. Spróbujcie, komu lepiej uda się naśladować kroki wielkoluda, skoki zajączka, jazdę na rowerze (na leżąco) lub turlanie się piłeczki. Na pewno świetnie się bawiliście!

Kochani, żegnam się z wami na dziś. Do zobaczenia jutro! Życzę wam i waszym rodzicom miłego popołudnia,

pani Edytkaheart

 

Poniedziałek, 26 października 2020

Dzień dobry, Rodzice! Witajcie, kochane dzieci!

Niestety, na razie nie możemy się spotkać, dlatego będę w tym tygodniu przesyłała wam propozycje zabaw i zajęć, które możecie w domu realizować, oczywiście przy pomocy rodziców. A rodziców bardzo proszę w miarę możliwości o pomoc dzieciom – czytanie wierszy, opowiadań, wspólną zabawę, a w przypadku prac czy zabaw plastycznych o przesłanie na maila zdjęcia wykonanej pracy dziecka. Zamieścimy je potem w naszej galerii, jako dowód zdalnego nauczania naszych przedszkolaków:)
Zdaję sobie sprawę, że to niełatwe zadanie. Ale musimy wspólnie przetrwać ten trudny czas, a dzieciom zapewnić jak najlepsze warunki do harmonijnego rozwoju i wesołej zabawy.

Temat naszych zabaw i zajęć w tym tygodniu to: „Nasze zabawki”

Zabawki dla dzieci Parking z ruchomą windą Garaż 8432797048 - Allegro.pl

No to zaczynajmy!

A zaczniemy od ćwiczeń gimnastycznych. Na początek trochę gimnastyki ze Świeżakami. Pamiętacie te śmieszne pluszaki w kształcie warzyw i owoców? One wiedzą, że ruch to zdrowie i dlatego zapraszają was do wesołej zabawy!

Piosenka „Ćwicz ze Świeżakami”:  https://www.youtube.com/watch?v=Vq4LxW6QX7I

A teraz trochę zabaw z rodzicami (a może starszym rodzeństwem?).

„Zgadnij, co zniknęło?”
Przygotujcie 4-5 drobnych zabawek. To może być np. klocek, autko, laleczka, kredka i miś. Potrzebny będzie też mały kocyk albo ręcznik. Rodzic kładzie zabawki w rzędzie i prosi dziecko o nazwanie kolejno wszystkich zabawek. Następnie nakrywa je kocykiem. Kiedy dziecko zamknie oczy (uwaga, dzieci nie podglądają!), rodzic zabiera jedną z zabawek, a po odkryciu kocyka dziecko zgaduje, jakiej zabawki nie ma. Jeśli dziecko dobrze radzi sobie z ćwiczeniem pamięci i spostrzegawczością, można zwiększyć ilość zabawek w rzędzie.

„Czarodziejski worek zabawek”
Tym razem potrzebujemy materiałowego worka lub torby na zakupy. Rodzic wkłada do niego kilka małych zabawek, mogą być te same, co w poprzedniej zabawie, ale można też włożyć kilka przedmiotów typu łyżeczka do herbaty, pilot do tv, długopis itp. Zadaniem dziecka jest wylosowanie jednego przedmiotu (można zasłonić dziecku oczy apaszką) i odgadnięcie, co to jest tylko za pomocą dotyku. To wcale nie jest łatwe zadanie! Ale na pewno się uda. Udało się? Brawo!

„Moja ulubiona zabawka”
Dzieci, przynieście teraz swoją ulubioną, najukochańszą zabawkę. Może to pluszowy miś? A może autko? A może jednak ukochana książeczka z bajkami, którą mamusia czyta przed snem? Spróbujcie o tej zabawce opowiedzieć – jak wygląda, z czego jest zrobiona, dlaczego ją tak lubicie? A może pamiętacie, skąd ją macie? Czy przyniósł ją Mikołaj, a może dała wam ją babcia przy ostatnich odwiedzinach? Rodzicu, sprawdź, jak Twoje dziecko radzi sobie z tym zadaniem, czy poprawnie się wypowiada, czy potrafi zbudować zdanie? To bardzo ważne, żeby dziecko jak najszybciej nauczyło się poprawnie mówić.

A może teraz rodzice pozwolą wam obejrzeć krótki filmik o piesku w kratkę? To śmieszna zabawka, która... umie mówić i zdarza jej się przeżyć wiele ciekawych przygód w domu, w którym mieszka.

Film „Piesek w kratkę – Sam jak pies”: https://www.youtube.com/watch?v=WYkJsN6ksSk